Abstract. Applications for the control and automation of residential environments (domotics) are an emerging area of study within HumanComputer Interaction (HCI). One of the related challenges is to design gestural interaction with these applications. This paper explores socio-technical aspects of gestural interaction in intelligent domotic environments. An analysis of literature in the area revealed that some HCI-related aspects are treated in a restricted manner that neglects socio-technical dimensions. We propose a framework for discussing related challenges in an integrated manner, considering the dimensions people, gestural mode of interaction, and domotics. Some of these challenges are addressed by literature outside the area of domotics. Many open research questions remain, e.g. how to design gestural vocabularies that minimize ambiguity and consider cultural and social aspects. The proposed framework might contribute to answering these questions thus to designing meaningful interaction that is intuitive and easy to learn.
Resumo Vários projetos ao redor do mundo têm concentrado esforços para inserir em sua prática escolar laptops a serem usados por crianças no modelo 1:1. Neste artigo, apresentamos uma abordagem metodológica para a integração de laptops no ambiente escolar que tem base em conceitos e artefatos da Semiótica Organizacional, explorados de maneira participativa. Descrevemos os primeiros resultados de um Projeto que está sendo realizado com a participação ativa da comunidade de uma escola pública da periferia urbana de Campinas (SP) para a criação de soluções e processos contextualizados. Os resultados das primeiras cinco oficinas semio-participativas, realizadas in loco no espaço da escola, ilustram a viabilidade da proposta metodológica para inserção de laptops XO na escola. Os resultados indicam que a metodologia contribui para antecipar questões particulares ao contexto escolar específico, e pensar soluções de forma compartilhada com os envolvidos mais diretamente com a tecnologia nas práticas da escola, potencialmente promovendo transformações nessas práticas.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.