The TiF4 application produces a titanium coating on enamel surface, reducing solubility in presence of cariogenic challenge. However, it is not established if this titanium also penetrates inside the enamel. The aim of this study was to evaluate in vitro the presence of this superficial coat and titanium penetration into human sound and decayed enamel after TiF4 application. Twenty-four unerupted third molars were mesiodistally cut and divided into two groups (GA - sound and GB – artificial decayed). After a 4% TiF4 application, each sample was fractured longitudinally (occlusal-cervical). Through microprobe analysis with energy dispersive spectrometer (EDS), titanium penetration could be observed inside the enamel. The McNemar test (p=0.267) showed that there was no difference between the groups analyzed regarding to titanium penetration, although in group A the titanium penetrated more deeply (Wilcoxon test, p=0.047). It could be concluded that there was no difference between the groups regarding the titanium penetration, but titanium penetrated more deeply into sound enamel compared to artificially decayed enamel.

RESUMOEste estudo teve por finalidade analisar a percepção do estudante de odontologia quanto à necessidade da inclusão das visitas domiciliares realizadas na estratégia de promoção da saúde da família durante o curso de graduação. Para a coleta das informações, foram utilizados questionários fechados aplicados aos alunos da disciplina de Estágio Supervisionado I.Descritores: Estratégia Saúde da Família, visita domiciliar, Ensino em odontologia. INTRODUÇÃOO ensino odontológico tem se fundamentado em atividades basicamente técnicas, voltadas para as clínicas das faculdades de odontologia. A resolução CNE/CES nº 3, que instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino de graduação em Odontologia, enfatizou a importância do engajamento da educação superior e a saúde aos princípios do SUS 4 .Com base nessas Diretrizes Curriculares, inicia-se um processo de reforma curricular nos cursos de graduação em Odontologia, em que a inserção da saúde bucal no PSF exige um novo conceito da prática

A doença cárie continua sendo um problema de saúde pública mundial, ocorrendo principalmente em lugares de difícil acesso. Para melhor atender pacientes nessas localidades se faz necessário outros tipos de estratégias, como a técnica do Tratamento Restaurador Atraumático (TRA), que foi criada em 1980, por Frencken, e que permite ao cirurgião dentista realizar a remoção do tecido cariado dentário em lugares remotos, sem a necessidade de energia elétrica para acionar os motores odontológicos, de forma minimamente invasiva e sem o uso da anestesia. O TRA, por parte  do Sistema Único de Saúde, torna-se uma estratégia de promoção à saúde, sendo indicado para quase todos os pacientes, principalmente para crianças, idosos, grávidas e pacientes com necessidade especiais. O trabalho realizado tem como objetivo  abordar através de revisão de literatura, aspectos da utilização da técnica do tratamento  restaurador atraumático em odontopediatria.

A violência contra crianças e adolescentes é um problema grave na sociedade, pois envolve fatores socioeconômicos, culturais e étnicos. Além de serem mais suscetíveis e dependentes de seus responsáveis, são vítimas constantes de ações abusivas. Com base nesses fatos, este estudo tem como objetivo apontar as principais estratégias do cirurgião-dentista na identificação de maus-tratos juvenis. Além de fornecer uma breve visão geral do tema no Brasil, a seguinte questão foi definida como uma pergunta norteadora: quais são as principais estratégias do dentista na identificação de casos de maus-tratos infantis? O objetivo específico foi determinar as principais dificuldades dos cirurgiões-dentistas em relatar casos de abuso às autoridades. Este artigo é uma revisão integrativa da literatura, com método descritivo e abordagem qualitativa. Após a seleção de 10 artigos e a análise cuidadosa, foram verificadas as principais estratégias utilizadas pelos dentistas para identificar os casos de maus-tratos infantis. A notificação representa o principal meio de enfrentamento dos casos de violência contra crianças e jovens, pois decorre de ações na rede de atenção e proteção, com foco na promoção, prevenção de recorrências e estabelecimento de uma linha de atendimento às pessoas envolvidas nessas situações.

Objetivo: Avaliar o papel da escola na educação em saúde bucal de crianças em idade escolar, abrangendo toda a equipe pedagógica. Métodos: A pesquisa exploratória se deu através da aplicação de questionários direcionados para a equipe educacional da escola, a fim de obter os dados no formato de entrevista. Os dados foram transportados para o Google formulários, seguido da geração de uma planilha e gráficos fornecidos pelo próprio software. Resultados: Foi avaliado um total de 11 voluntários pertencentes a equipe escolar. As porcentagens encontradas foram altas no que diz respeito ao tema: atuação da escola como parceira dos pais na instrução de higiene bucal, somada aos resultados otimistas quanto ao conhecimento prévio e autocuidado dos entrevistados. Conclusão: Foi possível perceber que a escola desempenha um papel importante na educação em saúde bucal, e que atua como uma importante ferramenta de políticas públicas para o controle e combate às doenças cárie e periodontal, tornando-se indispensável, em especial no grupo de polarização.

Este estudo teve como objetivo avaliar a possível contaminação bacteriana nosocomial de escovas dentais de pacientes pediátricos e correlacionar esses achados com as condições de armazenamento. O estudo foi desenvolvido com pacientes internados em um hospital público do Rio de Janeiro. Apenas pacientes internados por pelo menos três dias na enfermaria pediátrica foram incluídos. Pacientes oncológicos, imunossuprimidos e com infecções respiratórias graves foram excluídos. Dez escovas de dente pessoais foram coletadas e imediatamente transferidas para o Laboratório de Microbiologia. A identificação bacteriana foi realizada por meio de cultura seletiva, coloração de Gram e testes bioquímicos (hidrólise de uréia, indol, catalase e coagulase conjugada). Além disso, testes de sensibilidade antimicrobiana foram realizados para detectar Staphylococcus aureus resistente à meticilina e resistente à vancomicina. A idade do paciente e o tempo de internação foram de 10,5 anos e em média 8,8 dias. Trinta e três por cento das escovas dentais foram armazenadas expostas ao ambiente hospitalar, sem qualquer proteção. Acinetobacter spp. foram identificados em 33% e Pseudomonas aeruginosa em 22% das amostras. Além disso, um total de 11% das amostras estavam contaminadas por Staphylococcus aureus resistente à meticilina e resistente à vancomicina. A contaminação bacteriana hospitalar de escovas dentais, inclusive por Staphylococcus aureus resistente a antibióticos, foi frequente e fortemente associada à sua exposição direta ao ambiente hospitalar. Esses resultados enfatizam a importância da implementação de estratégias para prevenir a contaminação bacteriana das escovas de dente de pacientes hospitalizados.

A ação de transformação da educação médica recomenda metodologias ativas de ensino aprendizagem com a participação do estudante na construção do conhecimento. Esse processo de mudança se sustenta nas diretrizes curriculares nacionais, bem como na concepção de saúde como fenômeno social e na consolidação de um sistema de saúde único e de qualidade. Objetivo: Relatar a experiência vivenciada pelos docentes de medicina de uma universidade da cidade do Rio de Janeiro. Método: Este estudo trata-se de um relato de experiência dos acadêmicos de primeiro período da Disciplina IESC1 do Curso de medicina da UNIGRANRIO\AFYA. Resultados:A participação dos acadêmicos de medicina no processo de trabalho das Equipes de Saúde da Família (ESF), sem distinção de funções ou cargos, a fim de conhecer todo o processo e obterem aprendizagem significativa com foco na realidade vivenciadas pelos profissionais da USF, acaba transformando essa participação em uma necessidade de aprender para eles. Conclusão: O conhecimento proporcionado pela disciplina IESC, permite que o aluno desenvolva habilidades para atuar na Atenção Básica de forma crítica e reflexiva, tendo em vista a possibilidade de confrontar teoria e prática.

Introdução: Tão importante quanto à prática da escovação dos dentes, é a forma como estas escovas são armazenadas, uma vez que o incorreto armazenamento pode proporcionar a proliferação de microrganismos patogênicos, que podem acarretar danos ao indivíduo. Objetivo: O objetivo foi verificar se o armazenamento das escovas dentárias está sendo realizado de maneira correta, e verificar a existência de contaminação por microrganismos patogênicos. Materiais e Métodos: Foi coletado um total de 20 escovas de pacientes da Clínica de Odontopediatria de uma universidade privada do Rio de Janeiro. Foi realizado um questionário aos responsáveis contendo questões como idade, sexo, frequência de escovação, marca do creme dental, utilização de fio dental e antisséptico bucal, forma de armazenamento e o uso de aparelhos ortodônticos, móvel ou fixo. Após a coleta, as escovas foram levadas ao laboratório e o processo de identificação bacteriana ocorreu pela análise macroscópica das placas para identificação nos meios de cultura diferenciais, coloração de Gram e análise microscópica. Resultados e Discussão: A idade dos pacientes variou entre 4 e 13 anos, 85% dos voluntários eram do sexo masculino, 80% escovavam os dentes 3 vezes ao dia e 65% armazenavam a escova dental em recipientes em cima da pia e 65% das amostras estavam contaminadas por Staphylococcus aureus. O uso da escova dental é fundamental na higiene oral, entretanto, este instrumento pode ser fonte de contaminação quando não armazenadas de forma adequada. Conclusão: Todas as escovas avaliadas apresentaram algum tipo de contaminação, independente da forma de armazenamento.