Optical plasmonic nanoantennas have proven useful in nanoplasmonic applications, paving the way for more efficient wireless optical communications. In this work, we propose a parametric study of a plasmonic horn nanoantenna in flat H sectorial format and beveled horn, both designed to radiate in the three wavelengths of optical communications: [ 850 nm (352.9 THz), 1310 nm (229 THz) and 1550 nm (193.5 THz)]. The modeling of the chosen nanoantennas was performed in COMSOL Multiphysics version 6.0. The simulation results prove that the geometries presented satisfactory results of reflection coefficient and gain. In addition, to complement the parametric study, the conductive metal (in gold, silver and aluminum) was varied for each nanoantenna. Through the study, it was noticed that the nanostructures simulated in silver and aluminum are potential for applications in optical nanolinks and energy harvesting.
Os distúrbios do sono são importantes alterações do funcionamento do ciclo sono-vigília que culminam em prejuízos significativos às atividades diárias e afetam o bem-estar biopsicossocial do indivíduo, frequentemente são associados a transtornos mentais, enfermidades neurológicas e diagnósticos em outras especialidades médicas. O que repercute na necessidade deste estudo em direcionar um olhar sobre a identificação de sintomas depressivos e ansiosos em pessoas diagnosticadas com distúrbio do sono, retomando elementos determinantes para que se realize uma adequada associação. Desse modo foi elaborada uma revisão bibliográfica sobre a temática e foi efetivada uma pesquisa de campo em contexto ambulatorial para avaliação de 76 pacientes, utilizando-se das seguintes escalas: Escala Hospitalar de Depressão e Ansiedade; Escala de sonolência Epworth; Índice de qualidade de sono Pittsburgh e Questionário clínico de Berlim. Através dos dados obtidos a pesquisa constatou que há uma significativa ocorrência na correlação entre distúrbios do sono e sintomas emocionais.
O estudo aqui apresentado foi realizado em meio a reflexões no Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Surdez-GEPeSS/ UFRJ. Nesta construção, recorte de dissertação desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação da UFRJ, consideramos que a vida é extremamente musical. Consideramos ainda que o estudante Surdo não está privado de relação com a música em espaços sociais nos quais constrói e vivencia subjetividades. O objetivo geral deste estudo foi investigar o entendimento de música para estudantes Surdos em escola específica de Surdos do Amazonas. No recorte aqui apresentado propomos refletir dimensões subjetivas das concepções de música e musicalidade para Surdos na ótica dos estudantes da instituição em questão. Esta é uma pesquisa qualitativa que utilizou como base o método histórico dialético. Ao eleger a dialética, consideramos que as coisas não são analisadas na qualidade de objetos fixos, mas em movimento: nenhuma coisa está "acabada", encontrando-se sempre em vias de se transformar, desenvolver (LAKATOS, MARCONI; 2013). Trata-se de um estudo de caso de cunho etnográfico (STAKE, 1985), visto que busca entender um caso particular levando em consideração o contexto e sua complexidade. Inicialmente fizemos um momento exploratório bibliográfico (GIL, 2007). A construção e triangulação de dados (IVENICK, 2016) foi tecida com entrevistas, observação e análise de documentos. Foram entrevistadas 36 pessoas, 14 delas, Surdos. Os resultados foram construídos considerando a ótica da cultura Surda (PERLIN, 1998; SKLIAR, 2012) e da língua de sinais, língua de modalidade visualsinestésica. Apoiamo-nos na teoria da subjetividade (REY, 1996) como basilar em pontos conceituais e de análise. Foi observado que ser Surdo não implica em obrigatoriamente não ter vivencia com música, considerando a diversidade de experiências. Com base no que nos diz Kelman (2015) sugerimos aqui que se considerem diferenças existentes entre microgrupos de Surdos.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.