A vida moderna propicia uma crescente demanda de resíduos, chamados popularmente de lixo, cuja disposição inadequada constitui um dos principais problemas ambientais, sendo urgentes medidas que estimulem nas escolas a prática da reciclagem dos resíduos orgânicos. O trabalho foi realizado na Escola Municipal Ensino Fundamental Manuel Nunes Trindade, município de Mãe D´Água, Paraíba, com alunos de faixa etária entre 10 (dez) e 17 (dezessete) anos. O objetivo dessa pesquisa foi apresentar a prática da compostagem em turmas de 6º e 7º anos e verificar, a partir das respostas dos alunos, se esta atividade contribui para dialogar sobre as práticas conservacionistas, na perspectiva da Educação em Solos, buscando a formação cidadã. A pesquisa foi realizada em cinco etapas: aplicação do questionário com 5 (cinco) perguntas e 12 (doze) itens segundo modelo da escala de Likert abordando conteúdos sobre solo, lixo e compostagem. Para condução da pesquisa foram realizadas aulas expositivas e oficina de compostagem. Ao final foi reaplicado o questionário para comparação da aprendizagem. Dos estudantes entrevistados, 69,35% afirmaram ter bom ou muito interesse em estudar sobre a importância da conservação do solo. Após a realização das atividades teórica e prática esse percentual alterou-se para 88,71%. Inicialmente 43,55%, dos alunos percebiam que o lixo provocava contaminação do solo e apresentaram pouco conhecimento sobre o que é a compostagem. Com a realização das práticas pedagógicas 59,68% dos estudantes conseguiram conceituar corretamente esse processo. Foi possível perceber que a importância do solo e a problemática do lixo são pouco abordadas no ambiente escolar.
This research aimed to evaluate the knowledge and involvement of the public high school students (15-20 years) from the city of Mãe D'Água, Paraíba, related to medicinal plants and to promote the construction of knowledge in this area through a teaching practice. The study had three distinct moments: questionnaire application consisting of 9 affirmations structured according to the Likert scale model and 6 questions; Practical didactic experience with the students and; Reapplication of the questionnaire. The students had little knowledge about ethnobotany, medicinal plants and their use. However, after the didactic experience, a significant increase of this knowledge was observed, such as correctly conceptualizing Ethnobotany and what are medicinal plants. Knowledge about medicinal plants was mainly acquired from grandparents. The leaves are the part they most use for medicinal purposes. Before the practice, 24.5% believed that medicinal plants did not cause health damage, 67.3% considered their effects to be moderate. After the didactic practice, these percentages changed to 8.2% and 51%, respectively. Didactic practice was effective in mediating and improving this knowledge. The students, before and after didactic practice, considered important the study of medicinal plants in the discipline of Biology to inform about its different aspects, such as: ecological, botanical (morphological and taxonomic). There is a strong need for the inclusion of teaching on medicinal plants in the school curriculum, so that there is the construction of knowledge and promotion of the valuation and use of these plants present in the community in which the students live.
Objetivo: Determinar a prevalência da dor e a percepção das pacientes com fibromialgia acerca do tratamento farmacológico e/ou não farmacológico na dor crônica em um município da Bahia. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo de corte transversal, cuja interpretação dos dados se deu a partir da associação de abordagens quantitativas e qualitativas, com análise dos dados estatísticos e de conteúdo, apresentação dos dados e das categorias emergidas. Resultados: Constatou-se que dentre os 71 participantes a uma predominância do sexo feminino, faixa etária entre 40-50 anos, um tempo médio de diagnóstico de 8,3 anos, com prevalência de dor intensa de 59,2%, ocasionando polifármacia na busca de redução da dor, associado ao tratamento não medicamentoso, com destaque para a psicoterapia e dança. A irregularidade no tratamento proposto foi identificada, tendo como principal motivo o abandono do tratamento devido a ocorrência de efeitos colaterais dos medicamentos prescritos. Conclusão: Diante do impacto da dor fibromiálgica sobre condição de saúde, funcionalidade, e qualidade de vida, evidenciou-se a importância de uma abordagem multiprofissional, com um plano de tratamento centrado no indivíduo.
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