Abstract.No empirical multidimensional research investigated media and information literacy (MIL) of Polish children and youth until 2012. To fill that gap, we executed two projects: "Children of the Net: Communication Competencies of Children" (2012) and "Children of the Net 2.0: Communication Competencies of Youth" (2013). This paper presents our research findings. The studies aimed to identify the MIL level in students aged 9-13 and 13-16, respectively, and to explore competencies development contexts. We adopted a qualitative approach called a methodological bricolage which was described by Denzin and Lincoln. Central to the studies was competence assessment based on a structured qualitative interview (group 9-13) and a survey (group 13-16). Other research tasks based on different methods referred to the common framework, i.e. our MIL model. The findings provided knowledge about actual MIL competencies in the studied groups and helped establish where particular MIL competencies develop and children's attitudes to new technology-mediated communication are shaped.
The paper aims at examining the significance of new media for redefining meanings of social competences. As social actors witness new social situations in the technologically mediated world, they start seeking for alternative means of enhancing their social position and adapting to the altering reality of everyday life. New media users learn to manage the different ways of managing and broadcasting their ‘self’. Streaming their lives online they navigate networked audiences, trying to find balance between the public and the private. Digital networking platforms are being used not only for the purpose of sociability but also to negotiate their image and create perceptions of ‘self’. However, the majority of them do not possess the skills needed to efficiently maneuver through mediated social networks. Moreover new media are considered to create conditions for the eruption of cultural narcissism and addiction to new technologies. In the paper attention is drawn to the tensions related to the significance of this new set of social competences and potential drawbacks of the development of the analyzed type of cultural practices.
Tekst poświęcony jest teoretycznej analizie zjawiska lifestreamingu-specyficznej praktyki społeczno-kulturowej zakorzenionej w realiach nowych technologii komunikacyjnych. Lifestreaming polega na pozostawianiu online cyfrowych śladów, transmitowaniu treści powiązanych z Ja, (auto)eksploracji własnej tożsamości przed usieciowioną publicznością. Za sprawą afordancji właściwych nowym technologiom komunikacyjnym ich użytkownicy mają możliwość dzielenia się z innymi różnorodnymi treściami i zarządzania swoją obecnością na platformach społecznościowych w sieciowych mediach mobilnych. W tekście przedstawione zostaje analityczne tło i społeczny kontekst opisywanej praktyki, jak również potencjalne scenariusze ewolucji badanego dziś na gruncie nauk społecznych zjawiska. Słowa kluczowe: (auto)eksploracja rzeczywistości; lifestreaming; nowe technologie komunikacyjne; reedytowanie Ja. Wprowadzenie O statnie lata to w naukach społecznych okres wzmożonej refleksji nad kulturowymi i obyczajowymi konsekwencjami wpływu nowych technologii na miejsce jednostki w społecznym krajobrazie. Pojawia się coraz więcej opracowań z zakresu antropologii czy socjologii mediów mobilnych, a ich oddźwięk, mierzony choćby liczbą i jakością głosów im
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.