A monitoria é de suma importância na vida acadêmica do corpo discente, pois agrega positivamente em seu currículo, além de aperfeiçoar suas habilidades ao longo da formação. Incumbe ao monitor auxiliar o educando em suas fragilidades referentes às matérias lecionadas. Dessa forma, o presente artigo objetiva analisar a forma como a monitoria é utilizada para potencializar a aprendizagem colaborativa e autorregulada dos estudantes universitários, com a finalidade de propor intervenções que possam melhorar o programa de monitoria acadêmica da Universidade e a experiência pedagógica dos alunos-monitores,
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