RESUMO: Este texto buscou, com base em fontes variadas -testamentos, inventários, contas de tutela, petições e justificativas para a tutoria -, analisar as estratégias femininas para participar do processo educativo de seus filhos em Vila Rica, Minas Gerais, entre 1770 e 1830. Para desenvolver esse estudo partimos de duas situações. Primeiro, discutimos sobre a família e os papéis a serem assumidos por homens e mulheres numa família legitimamente constituída. Depois, examinamos as consequências da morte do marido para o grupo familiar, quanto à gestão dos bens e dos filhos. A partir do corpus documental analisado, percebemos que qualidades como capacidade, afeição e honra eram fundamentais para uma mulher assumir a administração dos bens e dos filhos na avaliação dos homens do período e, especialmente, que o grupo feminino soube usar dessas qualidades para conseguir participar da educação da prole. Palavras-chave: Mulheres. Estratégias educativas. Educação.
ResumoEste artigo pretende trazer algumas considerações sobre as ações familiares ligadas aos contratos de casamentos instituídos em Minas Gerais desde os fins do século XVIII até as primeiras décadas do século XIX. A proposta é demostrar como o casamento era percebido sobretudo como um negócio de família, voltado para o estabelecimento ou reforço de relações de poder, sejam elas econômicas, sociais ou políticas. Também almeja debater a respeito do casamento enquanto um valor que deveria ser difundido e internalizado com vistas ao ordenamento da população. Tais aspectos serão analisados a partir das famílias em que seus chefes eram padres e, por isso, impedidos de sacramentar suas uniões. Como será demonstrado, a partir de dados presentes nos inventários desses indivíduos e de seus familiares, essas famílias agiam de modo similar às demais e, por isso, utilizavam das mesmas estratégias, tais como: a celebração de matrimônios entre "iguais" e, também, davam dotes para suas filhas. Dessas ações, sociedades e parcerias eram estabelecidas concorrendo para a ampliação ou manutenção de determinados domínios que acabaram interferindo de maneira fundamental na conformação e desenvolvimento da sociedade mineira. Palavras-chave: casamento; prestígio; ordenamento; grupo familiar 1 Parte desta pesquisa conta com o apoio da Fundação de Amparo à Pesquisa e Desenvolvimento Científico do Maranhão -FAPEMA. AbstractThis article intends to present some considerations about family practices related to marriage contracts instituted in Minas Gerais from the end of the 18th century until the first decades of the 19th century. Our proposal is to demonstrate how marriage was mainly perceived as a family business, aimed at establishing or strengthening power relations, whether economic, social or political ones. It also aims to discuss marriage as a value that should be disseminated and internalized, in order to plan the population. These aspects will be analyzed within families whose heads were priests. Hence, these priests were prevented from consecrating their unions. As it will be shown, based on data present in the inventories of these individuals and their relatives, these families acted in a similar way to other families and, therefore, they used the same strategies, such as: the celebration of marriages between "equals" and, also, the offering of endowments to their daughters. With such practices, associations and partnerships were established for the expansion or maintenance of certain domains that ended up interfering, in a fundamental way, in the organization and development of Minas Gerais society.
Durante o período colonial, existia uma recomendação de que o acesso das mulheres à leitura e à escrita deveria ser breve, apenas para auxiliá-las nos afazeres domésticos. Isso porque elas deveriam ser preparadas para os papéis de esposa, mãe e dona de casa. O artigo objetiva analisar tal consenso. Assim, discute o ideal feminino e o tipo de educação que deveriam receber e a concepção referente à relação das mulheres com o mundo da escrita. Buscando problematizar essas questões, ressalta o contato com as letras vivenciado por Teodora Maria da Conceição, moradora de Vila Rica, exposto numa sentença cível de ação de sevícias, de 1808. Ela foi condenada por castigar excessivamente seus escravos e teve que se desfazer deles e pagar as despesas do processo. Para tanto, apresentou uma livraria contendo 128 volumes, entre títulos civis e canônicos. Entretanto, tal forma de pagamento não foi aceita, pois as autoridades entenderam que os livros não poderiam ser de Teodora. Os dados presentes na sentença refletem as concepções sobre o ideal feminino e a educação projetada para as mulheres. No que concerne às letras, demonstra que havia um entendimento de que a posse dos livros implicava certa formação que Teodora, conforme as autoridades, não possuía.
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