O presente trabalho apresenta um estudo de método de ensino em odontologia frente à introdução de metodologia ativa para a prática pedagógica em saúde coletiva em curso de Odontologia. A proposta oportunizou discutir as características singulares de educação superior, com objetivo de avaliar o uso do team-based learning como estratégia metodológica de ensino. A metodologia de avaliação incluiu duas etapas, sendo observação não participante onde há posicionamento passivo do pesquisador e pesquisa de campo. Na primeira fundamentou-se o referencial teórico com definição de orientações, princípios e fundamentos da técnica; no segundo momento, registros em diário de campo e aplicação de roteiro de entrevista estruturada baseada em enfoque crítico-dialético. A amostra foi constituída por 150 alunos do curso de graduação de odontologia durante os anos de 2014 a 2016. Os resultados possibilitaram entender que a utilização da metodologia ativa estimula a participação protagonista do discente no processo de aprendizagem com ressignificação do conhecimento e possibilidade de avaliação imediata deste processo de aprendizado.

Introdução: a violência destaca-se pelo impacto e ameaça à vida; tem merecido lugar de destaque entre as preocupações cotidianas, gerando necessidade de atençaõ e políticas públicas. Objetivo: caracterizar os impactos à saúde bucal de crianças e adolescentes vítimas de violência na cidade de Belém do Pará, Brasil. Materiais e Métodos: A amostra foi de 129 participantes atendidos no Pró-Paz Integrado do Centro de Perícias Científicas Renato Chaves. O exame clínico foi realizado individualmente em sala específica do Pró-Paz. Foi utilizada ficha de coleta validada com questões de identificação, condições da violência e avaliação da saúde bucal utilizando o índice CPO-D/ceo-d. Resultados: a maior parte da amostra sofreu violência sexual (89,9%), o estupro foi o principal subtipo encontrado (50,4%) e a penetração vaginal foi a mais prevalente (51%). O CPO-D médio dos analisados foi de 2,5. Observou-se a formação de três grupos com perfis para os episódios de violência. Crianças de 2-6 anos, sem cárie, vítimas de outros tipos de violência. Meninos, brancos, de 7-12 anos com cárie dentária vítimas de violência sexual associada a outros tipos de violência no ambiente extrafamiliar. Meninas pardas e negras de 13-17 anos, vítimas de violência sexual no ambiente intrafamiliar. Conclusões: o profissional de Odontologia encontra-se em uma posição única para detectar e relatar sobre o abuso, este profissional pode contribuir para que medidas de prevenção da violência sejam adotadas pelas autoridades afim de que a vítima não sofra outros tipos de violência associadas à cárie dentária.

Faced with several possible alternatives, the problem to be analyzed is the scenario of continuing education of teachers, in the Municipal Department of Education of Benevides-PA, and to what extent is this training directly related to the results of IDEB? What is meant by continuing education? Have public institutions met the needs and desires of their professors? What perspectives of analysis, demand and objectives lead public systems to invest in the continuing education of their teachers? Does education hold such possibilities for transforming society? It is assumed that continuing education has an impact on the IDEB result as an indicator that quantifies the quality of education based on the performance evidenced in the Prova Brasil. Thus, the Benevides Municipal Education Network demonstrates the quality of public education beyond the index, but with a focus on learning and guaranteeing the right, and teacher training and motivation.

O conceito de multidisciplinaridade é uma realidade crescente no cotidiano dos hospitais no Brasil. Neste sentido, vem ampliando na comunidade científica, estudos que evidenciam a relação direta entre a saúde bucal e a saúde geral do indivíduo. Desta forma, surge para o cirurgião-dentista o desafio de integração às equipes na prevenção e reabilitação dos pacientes internados nas unidades de terapia intensiva. As contribuições deste profissional são de suma importância para a melhoria da qualidade de vida e redução do tempo de internação dos pacientes, uma vez que muitas complicações podem ser minimizadas a partir da atuação da Odontologia no âmbito hospitalar. Neste contexto, há de se considerar a necessidade da Bioética, como ferramenta norteadora da assistência odontológica aos pacientes com necessidades especiais. Logo, o objetivo deste trabalho é realizar uma reflexão sobre a aplicação dos princípios básicos da Bioética na conduta do profissional de Odontologia hospitalar no Brasil

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0).O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais. Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.

A violência de gênero é um problema de saúde pública que requer estratégias para o seu enfrentamento, prevenção e reparação de danos. Quando há ocorrência de violência física em mulheres, a cabeça e pescoço despontam como regiões frequentemente afetadas. Também, o sistema estomatognático sofre com agravos de ordem crônica e silenciosa. Este estudo analisou a condição de saúde bucal de 120 mulheres em situação de violência atendidas na Delegacia de Atendimento Especializado em Belém do Pará/Brasil no ano de 2017 e 2018. Identificou-se as características sociodemográficas e quanto a sua saúde bucal. Os resultados mostraram que 40 (33%) apresentavam entre 26 e 35 anos, 74 (61,67%) se autodeclararam pardas, 50 (41,67%) eram donas de casa/desempregadas, e) 56 (46,67%) possuíam o ensino médio completo. A análise de correspondência indicou que o tipo de violência e as categorias relacionadas à satisfação com as condições dos seus dentes e boca, sensibilidade dentinária e índice CPO-D são dependentes, apresentando um nível de significância de 0,05 (5%) e do critério Beta (?) maior ou igual a 3. Assim percebe-se que a alta prevalência de agravos bucais associada à situação de violência corrobora para a insatisfação e autoimagem feminina.

Faced with several possible alternatives, the problem to be analyzed is the scenario of continuing education of teachers, in the Municipal Department of Education of Benevides-PA, and to what extent is this training directly related to the results of IDEB? What is meant by continuing education? Have public institutions met the needs and desires of their professors? What perspectives of analysis, demand and objectives lead public systems to invest in the continuing education of their teachers? Does education hold such possibilities for transforming society? It is assumed that continuing education has an impact on the IDEB result as an indicator that quantifies the quality of education based on the performance evidenced in the Prova Brasil. Thus, the Benevides Municipal Education Network demonstrates the quality of public education beyond the index, but with a focus on learning and guaranteeing the right, and teacher training and motivation.

Direitos para esta edição cedidos à Atena Editora pelos autores. Open access publication by Atena Editora Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição-Não-Comercial-NãoDerivativos 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores, inclusive não representam necessariamente a posição oficial da Atena Editora. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.Todos os manuscritos foram previamente submetidos à avaliação cega pelos pares, membros do Conselho Editorial desta Editora, tendo sido aprovados para a publicação com base em critérios de neutralidade e imparcialidade acadêmica.A Atena Editora é comprometida em garantir a integridade editorial em todas as etapas do processo de publicação, evitando plágio, dados ou resultados fraudulentos e impedindo que interesses financeiros comprometam os padrões éticos da publicação. Situações suspeitas de má conduta científica serão investigadas sob o mais alto padrão de rigor acadêmico e ético.