Resumo: Este trabalho trata da questão do avanço das privatizações nas universidades públicas brasileiras ao avaliar, ainda que de forma a preliminar, as principais iniciativas do governo Michel Temer que confluem nesta direção. A iniciativa de diminuir a oferta de vagas nas universidades públicas e as facilidades para a ação de grupos privados internacionais -seja incorporando ou associando-se a grupos privados brasileiros -ampliando sua presença no ensino superior no país confirma a linha política adotada. Trata-se mais uma vez de iniciativas de corte neoliberal que buscam recuperar as taxas de acumulação de capital em um cenário de crise econômica e política agravada no período pós-impeachment de Dilma Rousseff. A aprovação da PEC 55 revela o sentido geral dessa política que transfere aos trabalhadores a responsabilidade pela solução da crise, promovendo de imediato o aumento do desemprego, a retirada de investimentos em saúde e educação ao mesmo tempo em que garante o pagamento da divida publica ao capital financeiro. A privatização das universidades públicas brasileiras desde o governo FHC, tendo prosseguimento nos períodos de Lula da Silva e Dilma Rousseff caracteriza um processo em curso onde o ensino público, em particular o ensino superior, está submetido a uma dupla apropriação: enquanto mercadoria e como setor público a serviço da acumulação privada. Assim, a área de educação, segmento tido inicialmente como pouco atrativo, passa a ser cobiçada pelo mercado e se destaca no conjunto de iniciativas do atual governo visando uma nova fase de privatizações no país. Palavras-Chave: Privatizações nas universidades públicas brasileiras -Impeachment no Brasil: Governo Temer e o ensino superior público -Crise econômica e política no Brasil e a Educação Superior Pública.Abstract: This paper deals with the question of the advancement of privatizations in Brazilian public universities when evaluating, albeit preliminary, the main initiatives of the Michel Temer government that come together in this direction. The initiative to reduce the supply of vacancies in public universities and the facilities for the action of international private groups -whether by incorporating or associating with private Brazilian groups -expanding its presence in higher education in the country confirms the adopted political line. These are once again neoliberal initiatives aimed at recovering the rates of capital accumulation in a scenario of economic and political crisis aggravated after impeachment period of Dilma Rousseff. The approval of PEC 55 reveals the general meaning of this policy, which gives workers the responsibility for solving the crisis, promoting an immediate increase in unemployment, the withdrawal of investments in health and education, while the public debt is being paid to financial capital. The privatization of Brazilian public universities since the FHC government, which has continued in the periods of Lula da Silva and Dilma Rousseff, characterizes an ongoing process where public education, in particular higher ...
Este trabalho tem como objetivo realizar balanço avaliativo e leitura livre das principais questões presentes no texto “O papel do psicólogo na organização industrial (notas sobre o “Lobo Mau” em psicologia)” escrito por Wanderley Codo, publicado em 1984 no livro Psicologia social: O homem em movimento. A proposta assume outra dimensão diante da pandemia do coronavírus, que eclodiu no mundo em dezembro de 2019. Considerando o texto, ainda hoje, de extrema pertinência, propomos seu balanço crítico e uma atualização que aprimore sua influência na formação e atuação da(o) psicóloga(o) do trabalho e organizacional. Busca-se identificar as principais determinações do capital e seus representantes no ambiente de trabalho, sem negar as possibilidades de ajuda às(aos) trabalhadoras(es), em defesa do posto de trabalho, da saúde e da qualidade de vida. São apresentadas indicações de estratégias e táticas para a formação e atuação crítica das(os) profissionais da área. Na conclusão, faz-se uma indicação sucinta das prováveis consequências pós-pandemia para as(os) trabalhadoras(es), diante das quais as(os) psicólogas(os) da área precisarão responder aos desafios colocados.
Este artigo desenvolve o argumento de que a greve dos docentes das IFE – Instituições Federais de Ensino indica o início de um novo período da luta de classes no país ainda que avalie que o seu desfecho inclua a possibilidade de ampliação de dificuldades caso seja aprovado o plano de carreira do governo. O período histórico apresentado pelo artigo considera a greve dos petroleiros e a reforma do Estado do governo FHC em 1995 como referência para a análise do significado do movimento atual que alcançou, no final do mês de agosto deste ano, mais de cem dias de duração. Parte da concepção de que a formação da consciência de classe, a organização e a luta dos trabalhadores estão diretamente vinculadas à viabilidade de um projeto emancipador que defina os rumos da produção científica e da educação em geral.
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