Parole chiave: insegnamento basato sui task, TbLT, CLIL, didattica delle lingue straniere, PETALL I sostenitori dell'applicazione delle politiche educative di istruzione che al momento vengono considerate attuali nel mondo e in Europa nel campo delle lingue ritengono fondamentale stimolare e sostenere nuove forme di insegnamento delle lingue nonché l'impegno affinché tale tipologia di insegnamento si coniughi con la necessità e l'ormai diffusa opinione che il multilinguismo e la multiculturalità siano valori cruciali e patrimonio dell'unità europea. La politica di eguaglianza tra i membri dell'Unione, e in conformità con essa anche tra le lingue e le culture nei paesi europei multinazionali, viene coltivata già da un quarto di secolo e sostenuta negli ambiti connessi all'eguaglianza linguistica e alla funzionalità in tutti i campi della realtà sociale, accademica, professionale, privata e così via. 2 Queste istanze di chiara formulazione si realizzano attraverso il sostegno al plurilinguismo inteso come abilità del singolo individuo e della comunità di comunicare in più lingue e a livelli diversi di competenza, attraverso la creazione di possibilità sistematiche e di opportunità nei sistemi di istruzione al di fuori di essi per il perfezionamento continuo di tutti i cittadini e lo * julijana.vuco@fil.bg.ac.rs 1 Questo contributo è realizzato nell'ambito del progetto Dinamica delle strutture della lingua serba finanziato dal Ministero dell'Istruzione, della Scienza e dello Sviluppo Tecnologico della Repubblica di Serbia. 2 j. vučo, Jezik i jezik obrazovanja, in Ј. vučo -Ј. Filipović, Jezici obrazovanja, Filološki fakultet Univerziteta u beogradu, beograd, 2018, pp. 33-52.
Numerose sono le ragioni che motivano lo studio di lingue straniere. La diffusione e la distribuzione di lingue straniere dipende da motivi economici, politici, culturali e tecnico-organizzativi coordinati alle specificità e necessità locali. Nelle decisioni dei creatori delle politiche linguistiche o singoli interessati per quale lingua optare, partecipano numerosi fattori, dai motivi legati alle urgenze strategiche concordi alle
visioni globali, fino a quelli ispirati dalle ragioni personali dell’individuo. La lingua italiana è parlata da cca 70 milioni di parlanti, caratterizzata da forte mobilità sia di forme migratorie tradizionali sia di quelle moderne legate al turismo e scelte professionali. Nel senso economicoproduttivo, l’Italia fa parte della rosa dei paesi più sviluppati del
mondo. Questi fattori creano molte e sviluppate ragioni per l’interazione in lingua italiana. Nel presente contributo, seguendo le dichiarate e le più importanti competenze del Duemila europeo, si discutono le attuali politiche educative prevalentemente linguistiche, la potenza delle lingue, la spendibilità e la posizione dell’italiano nell’interazione linguistica nel mondo moderno, come pure le possibili prospettive dello sviluppo del ruolo della lingua italiana nel contesto globale e regionale.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.