Exceto onde especificado diferentemente, a matéria publicada neste periódico é licenciada sob forma de uma licença Creative Commons -Atribuição 4. RESUMOPercebendo que a Política das Práticas Integrativas e Complementares do SUS ainda é desconhecida por muitos profissionais de saúde, realizamos o relato de experiência da aplicação das práticas integrativas e complementares em uma Unidade de Ensino e Serviço de Saúde. Objetivo: avaliar os desafios da aplicação dessas práticas na unidade e analisar a percepção dos usuários e da equipe de saúde, frente a essas práticas. Método: se trata de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, de caráter qualitativo, realizado em uma Unidade de Ensino e Serviço de Saúde em uma Universidade do interior do estado do Rio Grande do Sul, no período de abril a junho do ano de 2016, totalizando 28 pessoas envolvidas na implementação das práticas. Resultados: na prática da aromaterapia, utilizando óle-os florais, três usuários negaram-se a participar, e os demais usuários, parabenizaram o trabalho, relatando sentir uma melhora no bem-estar físico. A técnica musicoterapia foi aplicada a 3 usuários, que relataram que o ambiente proporcionou calma e alívio da tensão nervosa que sentiam. Na aplicação da musicoterapia e aromaterapia aos membros da equipe, estes relataram a respiração leve, eliminação de tensão nervosa e sensação de bem-estar físico e mental. Já na capacitação sobre chás, houveram diversas perguntas sobre os benefícios e efeitos adversos do seu uso. Dos 28 indivíduos envolvidos nas práticas, 25 demonstraram interesse em conhecer as terapias integrativas e complementares. Considerações finais: constatamos resultados positivos aos indivíduos que se propuseram a participar das téc-nicas, como bem-estar físico, mental e alívio de tensão.Por ser uma área nova de atuação para os profissionais de saúde, ainda há uma certa resistência, porém, trata-se de uma importante ferramenta na busca pela prevenção, promoção e tratamento dos usuários de saúde de forma integral, tal como prevê o SUS.
O presente projeto de extensão tem por objetivo promover ações de promoção da saúde bucal no Vale do Ribeira, permitindo ao acadêmico de Odontologia da UFPR desenvolver as competências e habilidades para aplicá-lo na prática odontológica, em ambiente comunitário, dirigindo sua formação para a transformação da realidade. As atividades desenvolvidas envolveram os municípios de Doutor Ulysses e Adrianópolis. No município de Doutor Ulysses houve a participação dos acadêmicos do penúltimo e do último período do curso de Odontologia, exercendo atividades no serviço de atenção básica do município, realizando atividades educativas, preventivas e curativas na população local. O público-alvo assistido foi a população que buscou o serviço de atenção básica na Unidade de Saúde (US) e também os escolares do município. As atividades foram realizadas dentro da US e nos Equipamentos Sociais. E no município de Adrianópolis foi realizado levantamento das condições de saúde geral das crianças da APAE como parte do diagnóstico situacional em saúde do município. O projeto proporcionou ao acadêmico o conhecimento da realidade local, da relação entre a condição de vida da população e seus agravos à saúde bucal, bem como, da organização da atenção à saúde bucal em municípios de pequeno porte.Palavras-chave: saúde bucal; atenção básica, Unidade de Saúde.
O PET-Saúde busca aprimorar o ensino de práticas de saúde oferecido a acadêmicos de cursos da área de saúde, incluindo a Odontologia, nas atividades desenvolvidas junto às Unidades de Saúde (U.S.) nos municípios de Curitiba e Colombo. O objetivo é desenvolver ações de prevenção, promoção e recuperação da saúde bucal nos municípios citados. O público alvo é constituído por moradores da área de abrangência das U.S. Foi realizada estimativa rápida em escolares para avaliação de severidade de doença cárie, a fim de possibilitar o planejamento de ações educativas, preventivas e curativas em saúde bucal. Os escolares com alta severidade da doença cárie (três ou mais lesões cariosas) estão recebendo tratamento clínico-restaurador. Para os escolares de baixa, média e alta severidade de cárie são realizadas: palestras com os pais e educadores sobre saúde bucal; atividades lúdicas com as crianças utilizando recursos como música, jogos educativos e teatro de fantoches; orientação em higienização bucal com escovação supervisionada. O programa tem proporcionado ao acadêmico de Odontologia o conhecimento da relação entre a condição de vida da população e seus agravos à saúde bucal, bem como, da organização da atenção à saúde bucal nos municípios de Curitiba e Colombo.
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