Este artigo expõe os resultados de uma pesquisa que foi norteada pela seguinte questão: qual a representação das mulheres na autoria e corpo editorial de periódicos científicos brasileiros da área cirúrgica nos últimos cinco anos? Os objetivos da pesquisa foram os de identificar e analisar a produção científica brasileira em cirurgia através de artigos científicos publicados no período de 2010 a 2014 em quatro periódicos: Acta Cirúrgica Brasileira (ACB), Arquivos Brasileiros de Cirurgia Digestiva (ABCD), Revista Brasileira de Cirurgia Cardiovascular (RBCCV) e Revista do Colégio Brasileiro de Cirurgiões (RCBC). A análise bibliométrica foi a abordagem metodológica adotada e os resultados obtidos apontaram que 920 artigos foram escritos por 5.649 autores. Os homens aparecem como autores em 63,5% (n= 585) dos artigos, enquanto que as mulheres comparecem como autoras em 23,8% (n=219) do total de artigos. Ao investigar o gênero da autoria nos artigos originais e de revisão, os resultados mostraram que a participação feminina é inferior à masculina em ambos os tipos, e em todos os quatro periódicos. Em relação à participação das mulheres nos corpos editoriais dos periódicos, os resultados revelaram que apenas no periódico ABCD a presença feminina é única e exclusiva, enquanto que no periódico RCBC essa situação se inverte; isto é, não há mulheres no corpo editorial. O estudo realizado demonstrou que persistem as assimetrias de gênero em termos das autorias, coautorias, tipos de artigos (originais e de revisão), e também no corpo editorial, comitê científico e corpo de revisores.
Baseado nos referenciais da Sociologia da Ciência e da Ciência da Informação investigou-se a relação entre gênero e autoria nos estudos bibliométricos apresentados nos Encontros Nacionais de Pesquisa em Ciência da Informação (ENANCIBs). O corpus da pesquisa foi composto por 333 trabalhos apresentados nas 17 edições dos ENANCIBs realizados entre 1994 e 2016. A metodologia adotada foi a abordagem da análise bibliométrica e de conteúdo. Os resultados obtidos revelaram a superioridade feminina (n=519) em relação à masculina (n=230) nas autorias dos trabalhos; a preponderância da coautoria (n=273) e uma baixa incidência de trabalhos que abordaram a questão de gênero (n=13).Palavras-chave: Bibliometria. Gênero. Indicadores bibliométricos. Sociologia da Ciência.Link: https://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1396/pdf
Este artigo expõe os resultados de uma pesquisa que foi norteada pela seguinte questão: qual a representação das mulheres na autoria e corpo editorial de periódicos científicos brasileiros da área cirúrgica nos últimos cinco anos? Os objetivos da pesquisa foram os de identificar e analisar a produção científica brasileira em cirurgia através de artigos científicos publicados no período de 2010 a 2014 em quatro periódicos: Acta Cirúrgica Brasileira (ACB), Arquivos Brasileiros de Cirurgia Digestiva (ABCD), Revista Brasileira de Cirurgia Cardiovascular (RBCCV) e Revista do Colégio Brasileiro de Cirurgiões (RCBC). A análise bibliométrica foi a abordagem metodológica adotada e os resultados obtidos apontaram que 920 artigos foram escritos por 5.649 autores. Os homens aparecem como autores em 63,5% (n= 585) dos artigos, enquanto que as mulheres comparecem como autoras em 23,8% (n=219) do total de artigos. Ao investigar o gênero da autoria nos artigos originais e de revisão, os resultados mostraram que a participação feminina é inferior à masculina em ambos os tipos, e em todos os quatro periódicos. Em relação à participação das mulheres nos corpos editoriais dos periódicos, os resultados revelaram que apenas no periódico ABCD a presença feminina é única e exclusiva, enquanto que no periódico RCBC essa situação se inverte; isto é, não há mulheres no corpo editorial. O estudo realizado demonstrou que persistem as assimetrias de gênero em termos das autorias, coautorias, tipos de artigos (originais e de revisão), e também no corpo editorial, comitê científico e corpo de revisores.
Os custos com assinaturas de periódicos científicos na Unicamp representam a maior parte dos recursos financeiros do Sistema de Bibliotecas da Unicamp. Além disso, com o atual cenário econômico que se encontra o país, e o consequente impacto nas finanças da Universidade, faz-se necessário empreender esforços de todos os sentidos na busca por soluções que otimizem o uso dos recursos financeiros. Nesse sentido, o Sistema de Bibliotecas da Unicamp e seu Órgão Colegiado têm realizado vários estudos que visam promover a racionalização de recursos financeiros em aquisições e renovações de fontes de informação eletrônicas, sem prejudicar a qualidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão.Legenda: Distribuição em grandes áreas dos acessos a artigos e títulos com índice C/A acima de US$100 e com menos de 40 acessos cada Metodologia:Os procedimentos metodológicos adotados neste estudo seguiram os seguintes critérios: (1) relação entre custo de assinatura e quantidade de acessos on-line (índice C/A); (2) número total de acessos. Consideramos que um título tem alto custo de acesso se seu índice C/A ficar acima de um limite de $100,00 e se o número total de uso for inferior a 40 acessos no ano. Resultados:Os títulos de periódicos científicos eletrônicos que estavam acima do limite fixado (C/A acima de US$100) e com menos de 40 acessos no ano, deixaram de ser renovados e os artigos passaram a ser adquiridos de forma avulsa, o que gerou uma economia de aproximadamente de US$365.794,26 ao ano. Além disso, a implantação dessa nova metodologia permitiu não apenas o uso racional de recursos, como também uma melhor avaliação das nossas coleções de periódicos, bem como a ampliação de possibilidades de acessos de outros conteúdos relevantes pelos docentes, pós-graduandos e pesquisadores da Unicamp, visto que a aquisição sob demanda não precisa se limitar a títulos que um dia foram assinados. Considerações finais:O objetivo que nos propusemos consistiu em promover meios para intensificar a racionalização de recursos financeiros em aquisições e renovações de fontes de informação eletrônicas, sem, no entanto, prejudicar a qualidade das atividades de ensino, pesquisa e extensão na Universidade. Os resultados alcançados até o momento são positivos, tendo em vista a grande racionalização de recursos, o aumento significativo de solicitações e o alto índice de atendimento.Agradecimentos: Aos membros do GT de avaliação de Recursos informacionais do Sistema de Bibliotecas da Unicamp.
A proposta de oferta da disciplina "Ensino e aplicação de fontes e recursos de pesquisa" ocorre no âmbito da ação estratégica de mesmo nome e apresentada pelo SBU , a fim de sanar uma lacuna junto à comunidade acadêmica da UNICAMP no que toca o uso de suas fontes e recursos informacionais. O SBU é formado por 29 bibliotecas-incluindo a Central, espalhadas pelas diversas unidades de ensino e pesquisa da Universidade. Além de possuir um vasto acervo, que está entre os melhores e mais completos da América Latina, o SBU mantém assinaturas de BD e de diversas revistas científicas de renome, além de oferecer uma série de recursos e suportes de verificação de autenticidade, identificadores digitais e portais temáticos e institucionais, como o PPEC, além do repositório institucional. Metodologia: 1)Demanda das necessidades apontadas pelos usuários; 2)Aprovação da Disciplina no âmbito do PLANES; 3)Validação no GEPlanes; 4)Elaboração da ementa e plano de aula; 5) Projeto piloto; 6) Aprovação da Congregação da Faculdade de Ciências Aplicadas; 7) Diretoria Acadêmica-visando validação e atribuição de código para a disciplina; 8) Oferta da Disciplina no segundo semestre de 2019. Resultados: O SBU também oferece uma vasta gama de treinamentos para alunos, docentes e funcionários, chat online, empréstimo entre bibliotecas, atendimento presencial, visitas guiadas, atividades artístico-culturais etc. Ou seja, uma série de recursos que demandam gastos e investimentos consideráveis por parte da Universidade e da sociedade que a sustenta. Diante disso, o objetivo principal da disciplina é promover e divulgar todos os produtos e serviços do SBU, garantindo o uso dessas fontes e recursos de pesquisa já a partir dos alunos ingressantes nos colégios técnicos, na graduação e na pós-graduação, preferencialmente nos semestres iniciais dos cursos, de maneira que esses usuários possam explorar e replicar todos os recursos disponíveis, impactando positivamente na qualidade do Ensino e da Pesquisa na Universidade. Como resultados específicos teremos: Disciplina AM073A; Aumento no uso das fontes e recursos de pesquisa; Aumento na internacionalização; Impacto na qualidade das pesquisas; Implementação do projeto piloto desenvolvido entre abril a julho de 2019; Implantação da disciplina no segundo semestre no calendário da Diretoria Acadêmica em 2019. Considerações finais: Ao estabelecer uma nova cultura junto aos usuários, a ideia é trazê-los cada vez mais cedo para as bibliotecas e para tudo aquilo que elas e seus profissionais oferecem. Através dessa disciplina, no âmbito da ação estratégica, a UNICAMP estará alinhada com as melhores universidades, onde disciplinas similares já são oferecidas e demonstram excelentes resultados, e não impactam na gestão dos recursos financeiros. Neste sentido, os gastos com o projeto terá custo 0 para a Universidade. Calendário do GEPlanes Banner da divulgação da Disciplina Referências: UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS. Coordenadoria Geral da Universidade. GEPlanes: projetos. Disponível em: https://www.geplanes....
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