Objetivo: estudar a incidência de lúpus eritematoso sistêmico (LES) na cidade de Natal, RN, Brasil. Métodos: foram incluídos somente pacientes residentes em Natal, RN, com idade > 15 anos, com pelo menos, quatro critérios do ACR, entre 1/1/ 2000 e 31/12/2000, excluindo lúpus droga-induzido. Foram utilizadas quatro fontes para identificação de pacientes: 1) hospital universitário; 2) postos de saúde de hospitais da rede pública; 3) especialistas (reumatologistas, dermatologistas, nefrologistas e hematologistas) em clínicas e hospitais privados e 4) resultados positivos de FAN (> 1:80) de três principais laboratórios da cidade. Médicos foram informados, por cartas, dos procedimentos para notificação. Dados do Censo 2000 foram utilizados para o cálculo das taxas de incidência. Standardized Mortality Ratio (SMR) foi aplicado para comparação das taxas de incidência. O valor de p < 0,05 foi considerado significativo. Resultados: foram identificados 43 novos casos de LES, com uma incidência calculada de 8,7 por 100.000/ano (95% IC 6,3-11,7/100.000). Trinta e oito mulheres 14,1:100.000/ano (95% IC 10,0-19,3) e 5 homens 2,2 por 100.000/ano (95% IC 0,7-5,2). A média de idade dos pacientes foi de 31,8 anos (95% IC 27,8-35,8), sendo de 31,4 anos (95% CI 27,2-34,7) nas mulheres e de 35 anos (95% CI 27,8-52,2) nos homens. A mediana de duração da doença (tempo entre a primeira manifestação clínica de LES e o diagnóstico) foi de 10 meses (1 a 72 meses). Conclusões: a incidência de LES em Natal, RN, parece ser maior que a relatada em outras regiões do mundo. Fatores étnicos e ambientais, como maior exposição à radiação ultravioleta, parecem contribuir para essas diferenças observadas.
Brazil has been severely affected by the COVID-19 pandemic. The high numbers of confirmed cases and deaths have continued unabated since the first reported case, with no flattening or downward turn in the curve. In this context, healthcare workers have been exposed uninterruptedly to stress factors throughout a year of the pandemic. The study´s aim was to identify and analyze healthcare workers´ perceptions of their feelings and concerns that have surfaced in responding to the pandemic. Method: This was a cross-sectional online qualitative survey study of 554 healthcare personnel working in the state of Rio de Janeiro during the COVID-19 pandemic. Recruitment occurred from July 20 to September 30, 2020, using an online survey, preceded byfree informed consent term. Data were analyzed with the Iramuteq software. Results: Through a dendrogram, the words with the highest chi-square were highlighted and grouped into four classes: healthcare workers´ fear of falling ill to COVID-19 and infecting their family members; work/labor issues; feelings of powerlessness and need for public policies for government action; and fatigue and burnout in the pandemic. Each word class was also illustrated by a similarity tree. Conclusion: The study revealed healthcare workers´ exacerbated fear of infection and transmission of COVID-19 to their family members, besides financial losses and feelings of powerlessness and abandonment.
Reflexões acerca de definições de conceitos de saúde e doença tendem a ser sempre atuais e pertinentes, visto que revelam, em diferentes épocas, o que as sociedades tendem a valorar de forma positiva e negativa, além de representarem importantes categorias nas imposições de normas sociais à vida. Consideramos que Canguilhem e Winnicott são autores que insistem no caráter relacional, e não essencial, dos processos que definem estados de saúde e doença, além do fato de enfatizarem discussões sobre o que seria o indivíduo saudável. Desta forma, propomos como objetivo geral promover um estudo sobre as teorias dos referidos autores, examinando mais especificamente as concepções que defendem o tema da saúde, assim como investigar algumas articulações entre ambas as teorias e posteriormente discutir a possibilidade de o conceito canguilhemiano de normatividade vital trazer potencialidades e novas contribuições para uma prática clínica winnicottiana.
Odontologia no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) e fatores socioeconômicos, sociodemográficos e perfil da instituição. Foram utilizados microdados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Realizou estatística descritiva e regressão linear, considerando intervalos de confiança de 95%, estabelecendo plano amostral através do Complex Sample do SPSS 21.0. Considerou probabilidades de inclusão em cada estrato e peso amostral, testou modelos de regressão linear para amostras complexas. Os resultados obtidos revelam que 69,6% dos estudantes são do sexo feminino; 42,5% com renda de 3-10 salários mínimos; 64,8% brancos; 59,1% oriundos de ensino médio privado; 80,1% não trabalham. Cursaram até o ensino médio, 61,9% dos pais e 54,8% das mães. Nota média bruta foi de 50,75; maior entre os alunos das IES públicas e dos ingressos por políticas afirmativas (50,84). Fatores associados ao desempenho acadêmico encontrados foram: Categoria administrativa da IES, estudantes de instituições públicas têm melhor desempenho; ensino médio privado, brancos, renda familiar maior que 10 salários mínimos, ingressos por políticas afirmativas. O estudo revelou fatores que tendem a influenciar o desempenho dos estudantes no Enade, contudo, há análises necessárias que justificam a continuação do estudo, especialmente focando a trajetória acadêmica do estudante na IES.
Resumo: As tecnologias são imprescindíveis nos dias atuais, tornando assim necessária a sua inserção progressiva no ambiente escolar. Nesta perspectiva, objetivou-se realizar um levantamento e identificação de aplicativos que tratam da abordagem ambiental e apresentar uma proposta pedagógica com uso de um dos aplicativos pesquisados. O presente trabalho possui uma abordagem qualitativa exploratória, na qual realizou-se um levantamento e identificação de aplicativos (app) disponíveis sobre a temática ambiental em lojas disponíveis para dispositivos móveis. Foram localizados dezesseis app, detalhadas as suas funcionalidades e aplicabilidades. Dentre os app pesquisados, foi apresentado um exemplo de proposta pedagógica com a utilização do app SUSTENTABILIZANDO - “Seção Água” para descrever possibilidades de aplicação da aprendizagem móvel na Educação Ambiental. Foi possível perceber que as tecnologias móveis possuem potenciais recursos de ensino para a temática em estudo, para que assim o mesmo possa se tornar mais atrativo e prazeroso tanto para alunos quanto para os professores.Palavras-chave: Educação Ambiental; Aplicativo; Aprendizagem móvel. Educational applications as a proposal to approach the environmental themeAbstract: Technologies are indispensable nowadays, making it necessary to gradually insert them into the school environment. In this perspective, the objective was to carry out a survey and identification of applications that deal with the environmental approach and to present a pedagogical proposal using one of the researched applications. The present work has an exploratory qualitative approach, in which a survey and identification of applications (app) available on the environmental theme was carried out in stores available for mobile devices. Sixteen app were found, detailed their functionalities and applicability. Among the researched apps, an example of a pedagogical proposal was presented using the SUSTENTABILIZANDO app - “Water Section” to describe possibilities for the application of mobile learning in Environmental Education. It was possible to notice that mobile technologies have potential teaching resources for the theme under study, so that it can become more attractive and enjoyable for both students and teachers.Keywords: Environmental Education; Apps; Mobile Learning.
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