Abstract. It is possible to use the theory of Learning Styles to build the user profiles in Recommender Systems for Learning (RSL). This paper presents a study about the influence of the four dimensions of the Felder-Silverman Learning Styles Model (FSLSM)
IntroduçãoA busca por melhorias na recomendação personalizada de conteúdo no contexto educacional é pesquisa corrente. Os alunos têm necessidades individuais, sendo importante reconhecer, portanto, que cada um tem sua própria maneira de receber e processar informações, resolver problemas e expor ideias.Identificar os Estilos de Aprendizagem (EA) dos alunos é uma das formas para a obtenção de suas preferências, propiciando materiais de aprendizagem mais efetivos no processo de ensino-aprendizagem [Aguiar, Fechine e Costa 2014] [Valaski, Malucelli e Reinehr 2011]. Os EA se referem aos modos a partir dos quais os indivíduos preferem receber e processar informações. Dentre os modelos existentes, destaca-se o modelo
Abstract. This paper describes a study on the Brazilian initiatives regarding the use of the theories of Cognitive Styles (CS) and/or Learning Styles (LS) in the area of Informatics in Education (IE
Resumo. Neste artigo, é descrito um estudo sobre as iniciativas brasileiras em relação ao uso das teorias de Estilos Cognitivos (EC) e/ou Estilos de Aprendizagem (EA) na área de Informática na Educação (IE). Foi realizado um mapeamento sistemático das publicações dos anais do SBIE e WIE
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