Objetivo: Realizar um levantamento bibliográfico sobre as principais tecnologias educacionais utilizadas no cuidado com pacientes com Diabetes Mellitus. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura retrospectiva com caráter descritivo-exploratório realizada nas bases de dados LILACS, Web of Science, PUBMED e SCIELO, por meio do cruzamento dos descritores “Diabetes Mellitus”, “Complicações do Diabetes”, “Tecnologia Educacional”, “Estudo de Validação” e “Jogos e Brinquedos”, nos idiomas português, inglês e espanhol. Resultados: A amostra final foi constituída de 20 artigos que emergiram duas categorias temáticas: Tipos de tecnologias cuidativo-educacionais utilizadas na promoção do autocuidado em diabéticos e Interface entre aprendizagem significativa e as dificuldades na implementação das tecnologias cuidativo-educacionais. O cenário atual de produção de educação em saúde utiliza, sobretudo, como recurso, as mídias digitais como games, porém ainda conta com a participação significativa de ferramentas impressas e físicas. É notória a necessidade de adaptação quanto ao conteúdo e linguagem a fim de atender à demanda sociocultural do público abordado. Considerações Finais: A produção de tecnologias educacionais para diabéticos está, em sua maioria, pautada em mídias digitais. Notou-se a carência de jogos de tabuleiro para o público em questão.
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Diabetes Mellitus is a chronic condition in which the manifestation occurs when blood glucose levels are elevated due to the inability of the body to produce insulin in adequate quantity or efficiently use the insulin produced. This metabolic dysfunction can be attributed to several mechanisms, varying according to the specific type of diabetes. Methodology: This is a systematic literature review constructed by searching the PUBMED, VHL and CAPES Periodicals Portal, using the terms "Diabetic Ketoacidosis", "Hyperglycemic Hyperosmolar State", "Hypoglycemia", "Diabetic Emergencies" in Portuguese, English, Spanish and German. Results: Of the 229 articles found, only 10 were selected according to the guiding question and the eligibility criteria. Conclusion: The study conducted on hyperglycemic emergencies brought a wide range of fundamental information to understand and manage these conditions. Through the analysis of the selected studies, it was possible to obtain insights into the complications and possible sequelae associated with these emergencies. In short, research on diabetic emergencies establishes a solid knowledge base for health professionals and researchers, contributing to improve the early identification, appropriate treatment and prevention of these complications, aiming to improve the quality of life of individuals living with diabetes.
INTRODUÇÃO: o ambiente escolar pode ser utilizado/caracterizado como um eficiente meio para viabilizar ações que visem promoção da saúde, oportunizando interações que facilitam o diagnóstico e a prevenção de doenças anteriormente à adoção de comportamentos de risco. Para tanto, o uso tecnologias educacionais surge como uma importante ferramenta na construção do conhecimento, sendo capaz de consolidar também, o processo de ensino e aprendizagem. OBJETIVOS: relatar a experiência do uso de métodos ativos do aprendizado na execução de ações educativas em saúde, relacionadas a temas de grande relevância na atualidade, em uma escola da Rede Estadual de Ensino pelo projeto "Bate Papo: Saúde na Escola". MÉTODOS: trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência, com base no Projeto de Extensão "Bate Papo: Saúde na Escola”. As ações foram respaldadas na realização de rodas de conversa, utilização de dispositivos para aplicação de jogos, além de oficinas práticas fundamentadas na demonstração de exames e métodos contraceptivos. Foram abordadas algumas Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs), arboviroses e doenças fúngicas. As atividades foram desenvolvidas, sob a supervisão do Coordenador e da equipe de Orientadores, por alunos de Graduação dos cursos de Enfermagem e Medicina, da Universidade Federal de Campina Grande, Campus Cajazeiras/PB, na Escola Estadual Professor Manoel Mangueira Lima, ligada à 9ª Gerência Regional de Ensino, desta cidade, beneficiando, aproximadamente, 150 alunos. RESULTADOS: a proposta superou as expectativas em função da receptividade do público alvo às metodologias alternativas de ensino e aprendizagem, bem como a construção conjunta de saberes. Foi oportunizado aos profissionais de saúde, em formação, o contato com a comunidade, para a troca de experiências e conhecimento de sua realidade e seus anseios, que, de forma recíproca, recebeu dos extensionistas, intervenções facilitadoras à promoção da saúde. CONCLUSÃO: a utilização de metodologias alternativas, pelo projeto, mostrou-se positiva, por despertar o interesse e a motivação no aprendizado das temáticas, colaborando na construção do conhecimento do público-alvo. Ressalta-se a carência de ações promotoras de saúde na educação da rede pública de ensino e de estratégias que visem a integração familiar para discussão de temas importantes na saúde pública. Palavras chave: Educação em Saúde, Tecnologia Educacional, Assistência à Saúde.
Objetivo: Este estudo teve como objetivo avaliar o autocuidado frente ao tratamento e as práticas relativas à dieta, cuidados de saúde e atividade física dos pacientes diabéticos, assim como conhecer o perfil sociodemográfico. Métodos: estudo de campo do tipo descritivo com abordagem quantitativa, realizado com adultos diabéticos tipo 2 cadastrados na UBS, Cajazeiras-PB. Os dados foram coletados durante o HIPERDIA no segundo semestre de 2019 mediante entrevista estruturada utilizando os questionários de Caracterização Sociodemográfico, Caracterização do Diagnóstico, Tratamento e Controle, e Atividades de Autocuidado com o Diabetes. Os dados foram avaliados por meio de estatística descritiva e os dados apresentados em tabelas com valores absolutos e porcentagens. Resultados: Com relação aos dados sociodemográficos, a maioria era do sexo feminino, tinha a faixa etária de 46 a 60 anos, eram solteiros, moravam sozinhos, possuía apenas o ensino fundamental incompleto, e recebiam menos de um salário mínimo. As principais comorbidades relatadas e relacionadas ao DM2 foram: hipertensão arterial, sobrepeso e/ou obesidade e dislipidemia. Com relação ao tratamento, a dieta e medicação foram a primeira escolha, destacando a Metformina para controle glicêmico. Com relação ao Questionário de Atividades de Autocuidado com o Diabetes, relataram tentar manter uma alimentação equilibrada e não ter praticado nenhum tipo de atividade física. Por fim, os dados mostraram um resultado extremamente positivo sobre o uso dos medicamentos. Considerações finais: Os voluntários com DM2 apresentaram boa adesão ao tratamento medicamentoso e baixa adesão ao não medicamentoso, indicando que a equipe da UBS precisa ampliar a implantação de ações de promoção da saúde, prevenção e controle da doença e suas complicações.
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