Las Normas Internacionales de Información Financiera fueron creadas con el propósito de crear un lenguaje y código de comunicación financiera en el mundo. El objetivo de esta investigación descriptiva con enfoque cuantitativo es analizar la aplicación de la Norma Internacional de Contabilidad NIC 41 en la producción camaronera de la empresa Esperanza. Se realiza una caracterización de la producción camaronera para el registro, acumulación de costos, medición del valor razonable y presentación de estados financieros con altos estándares de calidad. Para su desarrollo se aplicaron los métodos de revisión bibliográfica, análisis documental, analítico-sintético y estadístico; así como métodos propios de la producción camaronera como el método histórico; también se empleó la técnica de entrevista. Como resultado se obtuvo que la empresa mejora el apalancamiento financiero debido a la medición de la producción del camarón cuando pasa a un nuevo periodo económico sin haber sido cosechado.
RESUMENEl presente artículo está orientado a analizar la reforma educativa en el Ecuador a partir de la nueva institucionalidad del país, la que se constituye en el gobierno del Econ. Rafael Correa Delgado con el nuevo modelo educativo que se inició en enero de 2010, a partir de la reestructuración total del Ministerio de Educación, cuyo objetivo fue asegurar el camino a la educación inicial en el Ecuador con calidad y calidez, fortaleciendo la autoridad educativa, articulada con un sistema desconcentrador, que propicia un acercamiento con los ciudadanos y un acceso a la educación gratuita en todos los niveles: primaria, secundaria y superior, con algunos condicionantes necesarios. Se redacta una introducción a partir de la reforma educativa sucedida en el año 1983, la que origina cuatro años después, la "Ley Orgánica de Educación" o Ley 127, publicada en el Registro Oficial 484 del 3 de mayo de 1983. Este análisis contribuye también a demostrar los resultados concretos o el progreso social y educativo que ha generado la reforma educativa dentro del contexto interior y exterior, tomando como base la perspectiva del antes y después, y cómo mediante, su aplicación se ha logrado fortalecer los procesos de mejoramiento de la calidad, relevancia, equidad y eficiencia de la educación en el Ecuador.Palabras clave: Reforma educativa; educación inicial; intercultural; institucionalidad; calidad educativa.
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