Las Tecnologías de la información y la comunicación en el sector educativo tienen una relevancia importante en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes y en el conocimiento de las competencias para la vida. El objetivo de la investigación fue analizar el uso de las TIC como herramientas de aprendizaje ante la contingencia COVID-19 en los alumnos de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de Chihuahua en México. La naturaleza de esta investigación fue cuantitativa y el tipo de investigación fue de forma aplicada, el alcance fue descriptivo y la investigación de campo, el diseño fue no experimental transeccional descriptivo, la técnica de recolección de información fue mediante un cuestionario. Los resultados revelaron una correlación positiva hacia las tecnologías de información y comunicación, que se evidencia en diferentes aspectos examinados: estilo de aprendizaje, dominio en el uso de las TIC, redes sociales, programa educativo, nivel de satisfacción de contar con los recursos tecnológicos apropiados, entre otras; en todas ellas se manifiesta una predisposición favorable. Las ventajas que los estudiantes consideran con el uso de las TIC son la disponibilidad de información y aprendizaje colaborativo. De las desventajas que se identificaron fueron las fallas en la conexión de Internet, tienen acceso a muchas distracciones durante la clase y consideran que tienen un menor aprendizaje. Uno de los hallazgos más importantes de esta investigación fue que los estudiantes tienen muy buen dominio de las TIC para manejar las herramientas tecnológicas utilizadas durante la contingencia sanitaria del COVID-19.
The benefits of e-government services depend on the number of citizens who take advantage of them. The purpose of this quantitative, correlational research study was to determine barriers to e-government use as perceived by citizens at the municipal level in Mexico. The technology acceptance model (TAM), the diffusion of innovations (DOI) theory, and models of web trust formed the theoretical framework of the study. Several hypotheses tested the relation of demographic variables, TAM, DOI, and web trust constructs to the intention of using e-government services of 149 taxpayers of the city of Chihuahua, Mexico, who did not to use the e-government services for payment provided by the government of their municipality. The findings of this study show that trust in the Internet, trust in government, perceptions of convenience, perceptions of compatibility, access to the Internet, perceptions of ease of use, and perceptions of relative advantages are related to the intention to use e-government services. Conversely, awareness of the existence of e-government services, income level, family structure, age, literacy level, computer literacy level, gender, and possession of bankcards are not individually related to the intention to use e-government services of those persons who made face-to-face payments at the treasury office.
Perspectivas de los estudiantes mexicanos sobre competencias en TIC, definidas por género Mexican students' perspectives on ICT competencies. A gender-based analysis José-Luis Bordas-Beltrán [CV] [Orcid ] [ ]Académico
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