Discute-se, neste texto, os resultados parciais de uma pesquisa aprovada com financiamento da Fundação de Amparo à pesquisa do Estado que investiga o perfil profissional dos professores que atuam na EJA-Ensino Médio, em três escolas situadas na zona urbana do município de Itacoatiara-AM. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que reúne aspectos de pesquisa exploratória e analítica. Os procedimentos utilizados para a coleta de dados foram a aplicação de questionários impressos, entregues nas escolas em envelopes que poderiam ser selados e não demandavam identificação de nomes. Participaram da pesquisa 31 professores, dos 39 docentes que atuam nas três escolas estaduais que ofertam turmas de EJA. Identificamos que os professores que atuam nessa modalidade são graduados nas áreas do conhecimento em que lecionam. Os recursos didáticos mais utilizados são o quadro-negro e o pincel, seguidos dos livros didáticos e impressos, base das chamadas metodologias tradicionais. Concluímos que as práticas pedagógicas dos professores sujeitos da pesquisa estão ancoradas em saberes tradicionais das séries regulares, percebemos que os recursos didáticos e pedagógicos disponíveis para mediar o ensinar e aprender nem sempre são apresentados de forma coerente e especializada para tal  propósito, construídas, analisadas e revisadas reflexionando a trajetória de vida e de escolarização apresentadas pelos discentes.