A modo de primera aproximación, los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, o estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad (CTS), constituyen hoy un vigoroso campo de trabajo donde se trata de entender el fenómeno científico-tecnológico en contexto social, tanto en relación con sus condicionantes sociales como en lo que atañe a sus consecuencias sociales y ambientales. El enfoque general es de carácter crítico, con respecto a la clásica visión esencialista y triunfalista de la ciencia y la tecnología, y también de carácter interdisciplinar, concurriendo en él disciplinas como la filosofía y la historia de la ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría de la educación y la economía del cambio técnico.CTS se origina hace tres décadas a partir de nuevas corrientes de investigación empírica en filosofía y sociología, y de un incremento en la sensibilidad social e institucional sobre la necesidad de una regulación pública del cambio científico-tecnológico. CTS define hoy un campo de trabajo bien consolidado institucionalmente en universidades, administraciones públicas y centros educativos de numerosos países industrializados.En el presente trabajo realizaré una aproximación a CTS como campo de trabajo internacional, comentando brevemente sus antecedentes, justificación y principales orientaciones, en particular en el ámbito de la educación.
Para citar este artículo: W. Acosta, M. Ramírez, «Eficiencia energética basada en la apropiación social de la ciencia y la tecnología. Caso de estudio: producción de cerámica y alfarería del municipio de Ráquira», Ingenium, vol. 15, n.º 29, pp. 179-194, mayo, 2014. R e c i b i d o : 1 5 d e n o v i e m b r e d e 2 0 1 3 • A p r o b a d o : 1 7 d e e n e r o d e 2 0 1 4 Resumen Resumen Este documento presenta una propuesta de eficiencia energética basada en la apro-piación social de la ciencia y la tecnología (ASCyT) que pretende mostrar las formas de orientarla como un proceso interactivo y de innovación de la praxis en relación recíproca con la comunidad. Eficiencia energética basada en la Eficiencia energética basada en la apropiación social de la apropiación social de la ciencia y la tecnología. ciencia y la tecnología. Caso de estudio: producción Caso de estudio: producción de cerámica y alfarería del de cerámica y alfarería del municipio de Ráquira municipio de Ráquira
Using data obtained from Spanish surveys on the public perception of science, this article presents a critical review of current practices of population profile segmentation, including the one-dimensional representation of perceived risks and benefits and of the systematic underestimation of critical attitudes to the social impact of science and technology. We use discriminant analysis to detect a somewhat hidden cluster in the Spanish population which we call 'critical engagers'. These individuals are critically and socially responsible and are not reticent about expressing concern regarding scientific-technological change. While they hold an overall positive attitude towards change of this kind, they are at the same time well aware of the risks posed by particular fields of application. We highlight the academic interest and political value of these individuals, attributing to this population a mature and intelligent stance which may well be employed in enhancing the relationship between science and society.
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