Los hábitos de vida en los adolescentes son modificables por la intención con el medio que los rodea, causando buenos o malos hábitos, entre ellos el aumento de peso y la obesidad; el aislamiento por la pandemia covid-19 incrementó esta situación. El objetivo de este trabajo es evaluar hábitos saludables en adolescentes durante la pandemia COVID-19 y efectos causados por el aislamiento. Materiales y métodos. Estudio descriptivo, transversal y retrospectivo. Criterios de inclusión: edad de 15-18 años con consentimiento informado, instrumento cuestionario con 6 preguntas de conocimiento de hábitos saludables; se excluyó información con consentimiento y/o cuestionario incompleto, y no cumplir con la edad. Análisis estadístico. Expresado en porcentajes. Muestra de 287 adolescentes IC 95% margen de error de 5.3%, el 81.88% sabe sobre hábitos saludable, más del 50% de los adolescentes aumento de peso, el 40% (+/-) de los adolescentes mejoro su alimentación, sin embargo, casi un 25% empeoro durante la pandemia por COVID-19, debido a la pandemia comen más en casa, Aproximadamente el 50% considera que necesita motivación, y actividad física para cuidar su cuerpo. Es necesario proponer programas que aporten herramientas de alfabetización, promoción y educación en salud, enfocados a los adolescentes.
Resumen: Para lograr una educación de excelencia que lleve a formar a los profesionales del siglo XXI, es necesario fortalecer la cultura de superación y evaluación del proceso educativo por medio de instrumentos y mecanismos que permitan retroalimentar la calidad de este proceso; uno de ellos es a través de la caracterización de la práctica profesional, la cual es definida como la aplicación concreta y autónoma de una profesión, en un lugar, tiempo y circunstancias determinadas. En este sentido, corresponde un papel central a la educación, ya que los profesionistas formados en las instituciones de enseñanza superior tienen que demostrar sus capacidades, conocimientos, habilidades y responsabilidades en el ejercicio profesional, compitiendo en un espacio laboral inestable. El enfoque de la presente investigación fue cuantitativo, con la intención de detectar el impacto que han tenido los egresados de la Maestría en Educación Superior de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. Este trabajo permitió obtener información significativa y relevante que conlleva a fortalecer el vínculo práctica profesional-formación profesional, lo que permitirá tener parámetros significativos para adecuar el plan de estudio que actualmente se desarrolla en la formación de Maestros en Educación Superior. Palabras clave: EGRESADOS, EDUCACIÓN SUPERIOR, MAESTRÍAAbstract: To achieve an excellence education that takes to form the professionals of the XXI century, it is necessary to strengthen the superation culture and evaluation of the educational process by means of instruments and mechanisms that allow feedback the quality of this process; one of them is through the characterization of the professional practice, which is defined as the concrete and autonomous application of a profession, in a place, time and certain circumstances. In this sense, it corresponds a central paper to the education, since the professional formed in the higher education institutions has to demonstrate their capacities, knowledge, abilities and responsibilities in the professional exercise, competing in an unstable labor space.
La política de inacción es una decisión de una autoridad donde se conoce de un problema, pero se decide no actuar en consecuencia, sea cual sea el motivo. Mediante un estudio de corte cualitativo, donde se entrevistó a profesores de la Facultad de Idiomas de la Universidad Veracruzana, y a autoridades de alta jerarquía en Rectoría, se pudo notar que este tipo de políticas son normalizadas, e incluso promovidas, por las autoridades. La búsqueda del trabajo de investigación se limitaba originalmente a las tecnologías digitales para la enseñanza de idiomas, pero los resultados mostraron que las políticas de inacción se extienden más allá del equi-pamiento e infraestructura tecnológica.
"Profesión, ocupación y trabajo. Eliot Freidson y la conformación del campo" es una obra que rescata algunas de las aportaciones que este renombrado sociólogo estadounidense desarrolló a lo largo de su vida académica sobre el estudio de las profesiones. A través de los distintos capítulos que conforman el libro, traducidos de conferencias y artículos del ya finado profesor, se puede observar el estudio profundo que llevó a cabo sobre la evolución y desarrollo del mundo profesional y de la división del trabajo en las sociedades modernas, un tema fundamental para entender la importancia de las profesiones y su impacto en la preparación universitaria de los profesionistas destinados a ejercerlas. El desarrollo de las profesiones ha puesto en el debate los cambios en la estructura de clases, así como en la división del trabajo, lo que afecta a temas muy importantes relacionados con la práctica y le ética profesionales.
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