Objetivos: Analisar as dúvidas dos usuários e os meios de comunicação usados pela CI- COVID-19 para a difusão de informações confiáveis sobre a pandemia, bem como a satisfação do usuário sobre o serviço. Métodos: Trata-se de um estudo com caráter quali e quantitativo, observacional e descritivo sobre a implementação da CI-COVID-19. A priori, os canais, meios e veículos de comunicação utilizados foram caracterizados. Em seguida, o conteúdo das dúvidas e fake news foi organizado por categorias temáticas e a frequência de distribuição de cada uma dessas categorias foi determinada. Além disso, as fontes de informação utilizadas foram identificadas e classificadas. Por fim, foi analisada a avaliação da satisfação do usuário a respeito do serviço prestado. Resultados: Ao longo de 365 dias de atividade, a CI-COVID-19 utilizou o canal eletrônico de comunicação, por meios visuais, audiovisuais e auditivos, através de mídias sociais. Nesse período, a CI-COVID-19 recebeu 330 solicitações e para respondê-las foram usadas 610 fontes de informação sendo 48,52% (n=296) classificadas como fontes primárias, 20,00% (n=112) como fontes secundárias e 31,48% (n=192) como fontes terciárias. Por último, os usuários do serviço se mostraram muito satisfeitos com o trabalho prestado. Conclusão: A CI-COVID-19 desempenhou um papel importante no combate à infodemia, utilizando diversos canais de comunicação para propagação de informações de qualidade e tendo os artigos científicos como principal fonte de informação sobre a pandemia causada pelo novo coronavírus. O elevado grau de satisfação dos usuários demonstra que o serviço prestado atendeu às necessidades da comunidade.
Schistosomiasis is still a serious public health concern in Brazil and Sergipe State presents the highest prevalence rate of the disease. Brazil implemented the Schistosomiasis Control Program (PCE) with several strategies to control the disease, including health education actions in endemic areas. Herein, we assessed the impact of an educational intervention on knowledge concerning schistosomiasis in students from a riverside village of Sergipe, Northeastern Brazil. The study was carried out in 3 phases. 1) A questionnaire was applied to assess the students’ knowledge about the biological, clinical, and epidemiological aspects of schistosomiasis mansoni (pre-test). 2) Next, an educational intervention was conducted. Pamphlets about schistosomiasis were distributed to the entire school community, who were then invited to a lecture. 3) A post-test was performed using the questionnaire to assess acquired knowledge. 151 elementary school students were interviewed. 2.6% of the pre-test students and 4.3% of the post-test group had already been diagnosed with schistosomiasis. In the pre-test, only 24.5% knew the cause of the disease and 48.3% the transmission sites. In the post-test, 74.3% (OR= 8.9; p-value<0.0001) knew the etiology and 77.1% the possible transmission sites (OR= 3.6; p-value<0.0001). There was also significant improvement in knowledge regarding signs, symptoms and prophylactic measures. Most students were unaware of the risk of reinfection by Schistosoma mansoni after treatment. The educational intervention proved quite effective in increasing information on schistosomiasis. These results reinforce the importance of health education as an auxiliary tool in the control of schistosomiasis. KEY WORDS: Schistosomiasis mansoni; health education; schoolchildren; neglected tropical diseases; Brazil.
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