Remote laboratories are being applied in various educational settings, including in teaching computer programming. However, most of these laboratories do not support the phase of problem analysis. This work presents an educational environment for programming teaching that allows analyzing problems, planning, coding and testing solutions. It uses a virtual learning environment, a remote robotics lab, an online compiling tool, and an online text editor. In the environment, the teacher can define practical programming activities and the student can design a plan, build algorithm, implement it in a programming language and test the solution on a remote mobile robot.Resumo. Os laboratórios remotos estão sendo aplicados em diversos cenários educacionais, entre eles, no ensino de programação de computadores. Entretanto, a maioria desses laboratórios não dá suporte a fase de análise de problemas. Este trabalho apresenta um ambiente educacional voltado ao ensino de programação que permite analisar problemas, planejar, codificar e testar soluções. Ele utiliza um ambiente virtual de aprendizagem, um laboratório remoto de robótica, uma ferramenta de compilação online e um editor de texto online. No ambiente, o professor pode definir atividades práticas de programação e o aluno pode projetar um plano, construir algoritmo, implementá-lo em uma linguagem de programação e testar a solução em um robô móvel remoto.
ResumoO presente trabalho busca analisar a totalidade de um fenômeno transformador dos espaços democráticos nas últimas décadas à luz das mudanças econômico-sociais e suas relações com os indivíduos e suas subjetividades, apoiando-se principalmente em quatro obras: "A Nova Razão do Mundo", de Pierre Dardot e Christian Laval, "A Condição Pós-Moderna", de David Harvey, "In the Ruins of Neoliberalism", de Wendy Brown e "Democracia Contra Capitalismo" de Ellen Wood. A metodologia empregada foi a de pesquisa bibliográfica em obras recentes que fundamentam esse debate. A principal conclusão do presente trabalho é que somente através de análises que relacionem as condições histórico-materiais com as alterações paulatinamente desenvolvidas sobre as identidades e concepções dos seres sociais permitirão um entendimento mais amplo sobre as alterações contemporâneas em diferentes democracias representativas-liberais. Assim, buscando fugir das armadilhas que surgem do determinismo de uma área sobre a outra, o presente trabalho ressalta a necessidade de encarar o mundo através de uma ótica dialética, em que o fenômeno analisado se inscreve de diferentes maneiras na realidade e, a partir de suas interações com as condições existentes anteriores, promove sínteses no desenvolvimento das sociedades, sem possuir, necessariamente, um caráter qualitativamente bom ou ruim. AbstractThis work seeks to analyze the totality of a transforming phenomenon of the democratic spaces over last decades, based on the social and economic changes and their relations with the individuals and their subjectivity, supported mainly in four books: "The New Way of the World: On Neoliberal Society", from Pierre Dardot and Christian Laval, "The Condition of Postmodernity", from David Harvey, "In the ruins of neoliberalism", from Wendy Brown and "Democracy Against Capitalism", from Ellen Wood. The methodology is supported by bibliographical research with recent works on this debate. The main conclusion of this present essay is that only through analysis that relate the historical and material conditions with the changes gradually developed over the identities and the conception of the social being will allow a wider understanding about the contemporary changes over different representativeliberal democracies. Thus, trying to avoid the traps of the determinism of one area over another, the present essay points out the necessity of viewing the world through a dialectic optics, in which the phenomenon analyzed inscribe itself in reality by different ways, and based on its
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