Esse artigo, fruto da pesquisa de pós-doutorado na Faculdade de Direito de Recife e de Coimbra, procurou pelo DNA dos cursos de direito no Brasil, objetivando compreender a atual realidade de ensino. O texto mostra a influência coimbrã que, por meio da filosofia escolástica difundida na educação durante tempos pelos jesuítas, produziu um ensino do direito abstrato e essencialista, distante da realidade histórica e material. Pela ausência de formação específica para a docência, aponta-se como hipótese que os professores dos cursos de direito no Brasil reproduziram, por imitação, um modelo de ensino transplantado de Coimbra para Olinda e São Paulo.
Um trabalho histórico e historiográfico, fruto da pesquisa de garimpagem nos arquivos da Arquidiocese de Mariana, trabalho de orientando historiador, com o auxílio de orientador especialista em seminários menores de modelo tridentino. O objetivo do artigo parte de uma dissertação de mestrado apresentada no Programa de Pós-Graduação em Educação na UFSCar, é o resgate minucioso de um século de história do Seminário Nossa Senhora da Boa Morte de Mariana, Minas Gerais, local de formação do Clero Mineiro, entre 1750 e 1850. Trata-se de mais uma importante obra da educação brasileira fundada pelos jesuítas, cuja continuidade ficou sob a responsabilidade de outras congregações. O autor fez o trabalho desde um lugar privilegiado, pois cursou história no próprio prédio onde outrora funcionara o seminário e teve acesso aos arquivos da Arquidiocese, e, portanto, às fontes primárias do seminário, o que dá originalidade e garante o ineditismo do trabalho. Torna-se indispensável a leitura deste artigo aos estudiosos da educação brasileira.
As reformas pombalinas da educação mudaram totalmente o panorama educacional português e brasileiro, por criar o primeiro sistema público de ensino, rompendo com a hegemonia educacional dos Jesuítas. Nós analisamos as mudanças ocorridas a partir de 1759 até 1772, período que marca a promulgação do alvará que criou o novo sistema educacional até a reformulação dos estatutos da Universidade de Coimbra, através das interpretações análises de fontes primárias e secundárias. Partindo do pressuposto teórico do materialismo histórico, para compreender a ascensão da burguesia sobre a nobreza em Portugal, discutir e analisar como se desenvolveu o ecletismo da ilustração portuguesa, dentro das reformas pombalinas da educação.
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