As pesquisas sobre a organização do tempo nas aulas de Educação Física escolar parecem incipientes. O presente estudo teve como objetivo geral identificar como a produção científica na área da Educação Física tem tratado o tema sobre gerenciamento do tempo e seus desdobramentos nas estratégias metodológicas e didáticas nas aulas de Educação Física escolar. Trata-se de um estudo de revisão de abordagem qualitativa. Para a composição do escopo de pesquisa foram utilizados periódicos nacionais pré-estabelecidos, sendo recorte temporal do ano 2000 até 07/2019. Foram encontrados 55 artigos relacionados ao tempo e às suas influências. Os eixos prática pedagógica e motivação foram os que tiveram a maior concentração de estudos, enquanto os eixos competência e tempo apresentaram uma certa incipiência. O estudo contribui de modo a apresentar os tópicos menos explorados, apontando caminhos escassos passíveis de maior investimento do setor científico.
O presente estudo envolve as áreas de Educação Física escolar e Educação Ambiental. Tem como objetivo geral descrever e analisar alternativas para uma conscientização dos alunos acerca do aquecimento global, a partir das aulas de Educação Física. Foi feito uma pesquisa de abordagem qualitativa do tipo bibliográfica de natureza explicativa. O aquecimento global é um assunto de extrema relevância para a vida no planeta, pois algumas de suas consequências são o degelo, aumento do nível dos oceanos, queimadas incontroláveis e outros. Ao final do estudo se expõe uma possibilidade de trabalhar essa temática nas aulas de Educação Física a partir da corrida de orientação de forma interdisciplinar.
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