One of the strategies to improve the mechanical performance of bioactive glasses for load-bearing implant devices has been the development of glass-ceramic materials. The present study aimed to evaluate the effect of a highly bioactive, fully-crystallized glass-ceramic (Biosilicate) of the system P(2)O(5)-Na(2)O-CaO-SiO(2) on various key parameters of in vitro osteogenesis. Surface characterization was carried out by scanning electron microscopy and Fourier transform infrared spectroscopy. Osteogenic cells were obtained by enzymatic digestion of newborn rat calvarial bone and by growing on Biosilicate discs and on control bioactive glass surfaces (Biosilicate) parent glass and Bioglass(R) 45S5) for periods of up to 17 days. All materials developed an apatite layer in simulated body fluid for 24h. Additionally, as early as 12 h under culture conditions and in the absence of cells, all surfaces developed a layer of silica-gel that was gradually covered by amorphous calcium phosphate deposits, which remained amorphous up to 72 h. During the proliferative phase of osteogenic cultures, the majority of cells exhibited disassembly of the actin cytoskeleton, whereas reassembly of actin stress fibers took place only in areas of cell multilayering by day 5. Although no significant differences were detected in terms of total protein content and alkaline phosphatase activity at days 11 and 17, Biosilicate supported significantly larger areas of calcified matrix at day 17. The results indicate that full crystallization of bioactive glasses in a range of compositions of the system P(2)O(5)-Na(2)O-CaO-SiO(2) may promote enhancement of in vitro bone-like tissue formation in an osteogenic cell culture system.

Introdução: A avaliação auditiva na faixa etária escolar é necessária para a identificação e correção precoce das alterações auditivas. Objetivos: Identificar e quantificar as alterações audiométricas mais freqüentes em escolares. Casuística e Método: Pesquisa realizada com 121 escolares da 1ª a 8ª séries, faixa etária de 7 a 14 anos no mês de novembro de 1998 na cidade de Goiânia, por médicos otorrinolaringologistas e fonoaudiólogos através de exame clínico otorrinolaringológico, audiometria tonal e imitâncio-metria no Ambulatório de Otorrinolaringologia do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Goiás. Resultados: Audiometrias realizadas em 242 orelhas foram encontradas: 76% (184) orelhas com audiometria dentro dos limites da normalidade e 24% (58) orelhas com audiometria alterada. As alterações audiométricas mais freqüentes foram: perda auditiva condutiva em 12% (26) sendo 8% (16) esquerdas e 4% (9) direitas, perda auditiva neurossensorial leve em 7% (15) orelhas sendo 2% (5) esquerdas e 5% (10) direitas. Imitânciometria realizada em 242 orelhas obtendo timpanometrias alteradas sendo: curva do tipo B 3% (6) e do tipo C 3% (6). Conclusão: Concluímos que as alterações auditivas que ocorrem podem prejudicar a atenção e compreensão dos escolares, sendo importante o seu diagnóstico e tratamento precoce para obtenção de um melhor rendimento escolar.