Objetivo: Analisar o perfil epidemiológico da dengue em um estado do nordeste brasileiro no período de 2011 a 2015. Método: Trata-se de um estudo epidemiológico descritivo de abordagem quantitativa. Resultados: No período de 2011 a 2015, foram notificados 111.773 casos de Dengue no estado de Alagoas, o que resulta em 686,4 casos por 100.000 habitantes. Neste período, os maiores coeficientes de detecções deram-se nos anos de 2012 e 2015, em todas as mesorregiões de Alagoas, com aumento do coeficiente de detecção média do período. Evidenciou-se maior ocorrência dos casos no sexo feminino, de cor parda, em moradores da zona urbana, de faixa etária adulta e com escolaridade até o ensino fundamental. Conclusão: A dengue continua como importante agravo, tendo em vista sua alta incidência, com períodos epidêmicos, e possibilidade de evolução para o óbito.  Possuindo assim, grande repercussão para saúde pública do Estado e do país.

Objective: to develop and validate an interactive educational technology on spotted fever, to offer an innovative teaching method. Method: a methodological study that covered the following stages: analysis and diagnosis; instructional planning, didactic design, review, and validation and production of technology. Results: the analysis and diagnosis were obtained from experiences in education and health activities for spotted fever. In the instructional planning, it was defined that the technology would be presented in the form of an Interactive Laboratory, with learning stations. The production of the Laboratory was carried out by a multidisciplinary team made up of a carpenter, an electrician, and a plastic artist, among others. The review and validation process was subdivided into two stages: appearance and content validation by professionals in the fields of biology, and education and semantic validation by students of the Nursing and Pedagogy courses. The results of the appearance and content validation showed a content validity index over 0.8 for the vast majority of the variables. In the semantic validation, the Laboratory was evaluated positively by the students. Conclusion: the trajectory followed for the construction of the Interactive Laboratory on spotted fever gave academic and scientific support to the product, offering an innovative educational resource with pedagogical potential that values significant learning.

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A promoção da Cultura de Paz é um dos componentes essenciais à saúde da criança e sua abordagem para a educação infantil. A partir de desafios sociais observados em atividades de ensino, pesquisa e extensão universitárias, surgiu o objetivo de conhecer a percepção de educadores sobre estratégias de cultura de paz na educação infantil. Estudo do tipo qualitativo, realizado em um Centro Municipal de Educação Infantil, em área de vulnerabilidade social do município de Maceió-AL, no período de dezembro de 2019 a março de 2020, com nove profissionais da educação infantil, por meio das tecnologias de Grupos Focais para avaliação dos aspectos relacionados à Cultura de Paz. A partir dos encontros, evidenciou-se que as falas convergiram para três categorias: o conceito da cultura de paz, o trabalho com a cultura de paz na escola e a construção de estratégias de cultura de paz. A escassez de estudos e a dificuldade de compreensão sobre o tema, assim como a importância de integrar educação e a promoção da cultura de paz, foram aspectos que resultaram na sugestão de construção de um jogo de tabuleiro para subsidiar a resolução de conflitos de forma não violenta. O estudo apontou contribuições para a promoção da Cultura de Paz e estratégias lúdicas para o contexto da Educação Infantil, bem como a necessidade de outras pesquisas para exploração da temática.

This article aims to reflect on the ethical dilemmas faced by health professionals, patients and family members during the COVID-19 pandemic. The pandemic raised ethical issues in health caused by the lack of material and human resources and the fear of the unknown. Patients and family members were also affected by social distancing in hospitalization and mourning. Health profissionals faced ethical dilemmas that raise questions about the duty to assist patients and the guarantee of personal safety, dealing with the challenge of acting ethically amid work overload and insecurity of the context. The family and patients face a scenario of adaptation of health care with the lack of technologies that allow feelings of care in the face of the need for distancing, including in the process of farewell rituals of the late. Investments in health can thus drive changes in care, in compliance with social justice and respect for human dignity.

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Estudo histórico-social que descreve o trabalho de recrutamento, treinamento e supervisão das parteiras e curiosas desenvolvido pela Fundação Serviço de Saúde Pública (FSESP) em Alagoasno recorte temporal de 1960 a 1990 e analisa o saber e o fazerdestas parteiras e curiosas. Foram utilizadas fontes documentaise orais, estas produzidas em entrevistas realizadas com recursoda história oral temática, concedidas por duas visitadorassanitárias, seis parteiras, três curiosas, um médico e umaenfermeira. Os resultados evidenciaram que as parteiras ecuriosas eram recrutadas por visitadoras sanitárias para seremtreinadas. Quando estavam aptas para partejar, recebiam umabolsa com materiais e eram supervisionadas pelas visitadorasou enfermeiras a fim de realizar a limpeza da bolsa e renovar as instruções. A atuação das parteiras/curiosas fora analisadacom base no referencial teórico de Marie Françoise Collière, revelando que as mesmas prestavam cuidados a partir de saberes e fazeres adquiridos pela experiência buscando assegurar a continuidade da vida. Concluiu-se que a FSESP foi um importante serviço de saúde em Alagoas tendo em vista suas atividades de educação em saúde, reciclagem, atenção e cuidado às parturientes e recém-nascidos, além de revelarpráticas que foram sendo aperfeiçoadas ao longo dos anos.