RESUMENEste es un estudio de los constituyentes que integran la poética de la tragedia neoclásica española y la individual izan como género. Partiendo de las definiciones teóricas expuestas en La Poética de Luzán, se desciende a la práctica de los textos para analizar el tratado que en ellos se halla de la acción, los principales recursos que se utilizan, la construcción de los personajes y la identificación de los tipos que le sirven de base, los temas y su forma de tratamiento, el significado, el mensaje que subyace a las obras y que ellas desean transmitir. Algunas consideraciones sobre la trayectoria y evolución del género cierran el trabajo. ABSTRACTThis is a study of the components that integrate the poetics of neoclassical Spanish tragedy and that individualize it as a genre. As ofthe theoretical definitions displayed in Luzan's Poetics, we descend to the practice of texts, in order to analize the treaty on action found in them, the main resources used, the building of characters, and the identification of the types used as a basis, the themes and their treatment, the meaning, the message underlying the works and that they want to transmit. So me considerations about the trajectory and evolution of the genre close the work. 1.A modo de introducción: antecedentes y génesis de la tragedia neoclási-ea españolaDe entre los géneros dramáticos neocJásicos que fueron viendo la luz en el siglo XVIII español, la tragedia fue el primero cronológicamente en aparecer. Antes de la comedia sentimental (Cañas 1994), introducida en primer lugar por Ignacio de Luzán, con su obra La razón contra la moda (1751) -versión de una comedia del francés Nivelle de la Chausée (Le Préjugé a la mode}-, impresa en Madrid en el año 1751. Antes de la comedia de buenas costumbres, iniciada, en 1762, por La Petimetra, de Nicolás Femández de Moratín (1989).
Estudio de la obra poética de José Marchena, uno de los principales autores de la Ilustración hispánica. El corpus completo de textos del autor que hemos conservado, es objeto de catalogación. Se analiza su pensamiento literario, en general, y, en particular, su concepción de la poesía, tal y como se reflejan en sus Lecciones de Filosofía moral y Elocuencia. Se relacionan estos con las prácticas literarias plasmadas en sus escritos poéticos, que, igualmente, son estudiadas en profundidad, abordando aspectos como sus fuentes, sus contenidos, el tipo de lenguaje que utiliza, el compromiso político que contienen, o sus técnicas generales de composición, así como la valoración que la crítica ha venido tradicionalmente haciendo de sus creaciones. Palabras clave: Historia intelectual. Historia literaria. Siglo XVIII. Ilustración. Poesía. Recepción y análisis crítico. ABSTRACTThis paper deals with the poetical work of José Marchena, one of the principal authors of the Hispanic Enlightenment. The complete corpus of texts of the author that we have preserved, is an object of cataloguing. His literary thought is analyzed, in general, and, especially, his conception of the poetry, as they are reflected in his Lessons of moral Philosophy and Eloquence. These relate to the literary practices reflected in his poetical writings, which, likewise, are studied in depth, addressing issues such as its sources, its contents, the kind of language that it uses, the political commitment that they contain, or his general technical of composition, as well as the valuation that the critics has come traditionally doing of his creations.
El presente artículo pretende aclarar el panorama de los géneros dramáticos existentes en España en los años de la Ilustración, y establecer la diferencia entre los géneros, los subgéneros y las denominaciones que por entonces circulaban en el panorama teatral y cultural del momento. Se procura aclarar la evolución observable en ese panorama literario, el momento en el que aparece cada género, el momento en que se produce su desaparición. Se traza la trayectoria de los géneros dramáticos a lo largo de todo el siglo XVIII, indicando, y describiendo, las etapas evolutivas que en ella se pueden detectar, y destacando las diferencias entre todas.
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