Resumo O tratamento hospitalar das crianças com cardiopatias produz cerceamento das suas atividades rotineiras como banho, alimentação, escolarização e ludicidade; tal cerceamento se agravou durante a pandemia da COVID-19. Os protocolos de segurança do paciente e de biossegurança hospitalares que objetivam melhoria da qualidade das ações do cuidado e controle de infecção tendem a gerar uma realidade de anonimato, despersonalização, o que pode exacerbar a presença do temor relativo à dor e à ameaça de morte nos usuários e seus familiares. Os ambientes deste contexto que simbolizavam cuidados essenciais à vida agora passam a ser compreendidos, por parte da população, como o local de maior possibilidade de infecção pelo novo coronavírus. Este conjunto de fatores pode afetar a vida da criança cardiopata, diante da urgência da terapêutica hospitalar, influenciando negativamente na aceitação das intervenções realizadas neste contexto. Este artigo descreve a vivência sobre a atuação de uma residente de terapia ocupacional no programa em Atenção à Saúde Cardiovascular no contexto hospitalar durante a pandemia COVID-19, sobretudo no ano de 2020, em uma enfermaria pediátrica cardiológica. Trata-se de um estudo de caráter descritivo e cunho qualitativo do tipo relato de experiência profissional. Foi observado que a assistência e o cuidado às crianças e acompanhantes se tornaram restritos aos indivíduos que compartilhavam do mesmo ambiente de enfermaria e com os integrantes da equipe durante as intervenções. Diante disso, o terapeuta ocupacional se apresentou como o profissional habilitado para identificar rupturas no cotidiano, refletir e intervir em novas formas de atender às demandas ocupacionais e desenvolver recursos e adaptações que correspondessem às necessidades de cada usuário.
Introduction COVID-19 is a respiratory disease and its main symptoms are fever, dry cough and difficulty breathing. It spread to several countries, which led the World Health Organization to decree, on March 11, 2020, a pandemic state that deeply affected Brazil. Due to the impossibility of leaving the house, the routine of children with autism was changed. Children in Autism Spectrum Disorder (ASD) have a qualitative deficit in social interaction. Clinical and daily observations reinforce several scientific studies that defend the importance of maintaining a routine as stable as possible for people with ASD, without this stability they may become emotionally disorganized, feel discomfort or even irritability.ObjectivesInvestigate the impact caused by social distancing on the development of children and adolescents with autism.MethodsAn online questionnaire based on the DIR/Floortime basic map of emotional functional capacity development was distributed in Brazil from April to May, 2020. The results were analyzed using SPSS software.ResultsResults obtained from 122 questionnaires showed that after 30 days of quarantine 20% of children no longer had the characteristic of being able to remain calm and organized for at least 2 minutes; 11% no longer initiates interactions with their parents; 27% demonstrated more protests and anger than before the social distancing; 18% demonstrated more emotions such as anger, fear and intimacy, 28% began to understand their limits and 12% of the children are using greater facial expression during the social distancing.ConclusionsThis study brings results that can help to understand the processes in a child with autism.
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