Este artigo tem como objetivo expor a percepção de um grupo de discentes, sob a coordenação de uma docente, sobre sua participação no desenvolvimento de um manual de boas práticas no ambiente universitário em relação a desigualdade de gênero. Além de apresentar o processo realizado até o momento, o artigo descreve as expectativas do grupo acerca deste documento, apresenta a preparação e construção do material, assim como a experiência do grupo nesse processo de criação. O manual encontra-se em fase de desenvolvimento, porém já está com sua estrutura e conteúdos definidos, com algumas seções em fases de revisão e outras de escrita.
Visando investigar o perfil de estudantes concluintes de cursos nas áreas STEAM no estado do Amazonas, este artigo analisa dados socioeconômicos dos participantes do ENADE (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) nos anos de 2017 a 2019. Os resultados mostraram que a maioria dos estudantes ainda é masculina, que mulheres em sua maioria apresentavam características de vulnerabilidade econômica e a falta de representatividade quando o gênero foi associado à raça indígena. Além da permanência do estigma de gênero associado a motivação para escolha de curso quando comparada entre os homens e mulheres da amostra. Conclui-se que há a necessidade de realização de análises mais aprofundadas em determinados aspectos da pesquisa, como a interligação de dados do ensino básico, porém a análise feita neste artigo verificou a indispensabilidade de ações dentro de instituições de ensino superior que contribuam para a permanência de estudantes.
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