En los tiempos actuales se ha relevado la importancia del uso de las tecnologías para los distintos sectores de la sociedad, entre ellos, el educativo. Al respecto, existen las plataformas de enseñanza online, entre ellas se encuentra Blackboard Collaborate. En esta plataforma los estudiantes que asisten a clases online sincrónicas los estudiantes pueden comunicarse con el profesor por distintos canales, por ejemplo, los comentarios en chats en tiempo real. Utilizando la teoría de las emociones de Plutchik (2011), con una metodología híbrida y con el uso machine learning, a través de la técnica del aprendizaje no supervisado que implementa el diccionario syuzhet, se indagó el tipo de emociones que 90 estudiantes manifestaban en sus comentarios al hacer uso de la plataforma Blackboard Collaborate durante varias sesiones que abordaban el tema de espacios vectoriales. Los resultados indican que la confianza es la emoción más predominante, por lo que se debe considerar como admiración, por otro lado, las emociones de sorpresa aversión fueron los menos presentes, por lo que se deben considerar como tedio y distracción. Las emociones se mostraron en general homogéneas, salvo cuando se trató el contenido de diagonalización.
This study is interested in the phenomenon of violence in social networks against women who hold political office in the framework of the Chilean constitutional process (2021–2022). To study this major socio-political phenomenon, we have used the tracking database “Women and Politics”, composed of 2,912,732 Twitter posts mentioning women candidates and collected between July 2021 and September 2022. Based on this data, we analyzed the network of hashtags by electoral list at points in time: all 2021 messages, all 2022 messages and only hate messages published in 2022 (n = 563,223), codified by an automated detection method. The results of the study reveal that hashtags extracted from messages containing hate speech are better understood under the concept of incivilities. These were expressed in a two-phase electoral process: the presidential election and the constitutional plebiscite. The implications and limits of this study are discussed and considered in context in the conclusion.
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