Objetivo: Conhecer os desafios da família diante do transtorno mental. Método: Esse estudo se trata de uma revisão integrativa da literatura, trazendo 6 etapas, 1° identificação do tema, 2° estabelecimento de critérios de inclusão e exclusão, 3° definição das informações a serem extraídas os estudos selecionados, 4° avaliação dos estudos, 5° interpretação dos resultados e 6° a apresentação da revisão do estudo. Resultado: Observa-se que a família da pessoa com transtorno mental desenvolve ações importantes no cuidado, enfrentando dificuldades no cuidado diariamente e que necessitam de uma inclusão familiar dentro dos serviços de saúde para serem ouvidas e encontrarem suporte para o enfrentamento do transtorno. Conclusão: O transtorno mental afeta o núcleo familiar e o estado emocional de toda rede familiar, a família fica fragilizada e gera uma sobrecarga física, emocional e financeira. Muito embora, sintam-se sobrecarregados sentem satisfação em cuidar do paciente. As famílias tem a necessidade de serem ouvidas, de um espaço para compartilhar suas experiências e angústias, como é o relacionamento com o familiar adoecido e as estratégias no enfrentamento da doença. Nota-se a necessidade de que se tenha uma inclusão familiar a ser feitas pelos profissionais da área da saúde mental, possibilitando espaços abertos para os familiares e para o portador de transtorno mental. Proporcionando assim, um espaço que ofereça melhor entendimento sobre a doença e de como agir em momentos de crise.
Introdução: Diante do atual cenário mundial referente à saúde, seus desafios, qualidade assistencial e segurança do paciente relacionado à crescente incidência de infecções, objetivou-se neste estudo analisar a produção do conhecimento acerca da assistência de enfermagem e do Serviço de Controle de Infecção Hospitalar na prevenção e controle de Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde. Método: O estudo foi realizado por meio de uma Revisão Integrativa da literatura, examinando artigos científicos publicados entre os anos de 2015 e 2019, coletados na plataforma Scientifie Eleetronie Library Online, resultando em 14 artigos incluídos. Resultados: foram obtidos cuidados de enfermagem na prevenção de Infecções da Corrente Sanguínea, Infecções do Trato Urinário, Infecções do Trato Respiratório, Infecções do Sítio Cirúrgico, na prevenção da transmissão de infecções microbianas multirresistentes, e atribuições do Serviço de Controle de Infecções Hospitalares. Conclusão: Fica evidente a relevância da atuação da enfermagem diante das Infecções Relacionadas à Assistência à Saúde identificadas neste estudo, enfatizando a atuação do profissional enfermeiro, por ser um gestor de unidades, equipes e um dos membros da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar. Ainda, sua atuação é fundamental na organização dos serviços para a promoção da saúde, prevenção de agravos, implantação e seguimento de práticas seguras visando a qualidade da assistência e segurança do paciente, bem como o Serviço de Controle de Infecção Hospitalar.
Resumo: Em se tratando do adoecimento docente, especificamente no Ensino Superior, muitos estudos vêm se debruçando sobre o tema em diferentes perspectivas. Este artigo se trata de um ensaio teórico que busca problematizar as relações entre um presente neoliberal e o atravessamento no Ensino Superior quanto aos modos de trabalho dos professores e professoras. Nesse sentido, o presente estudo parte de uma perspectiva pós-estruturalista de pesquisa para problematizar aspectos do adoecimento docente vinculados a um contemporâneo que prima pela aceleração, produtividade, fragmentação do trabalho e pela autoresponsabilização quanto às questões de saúde e doença. Para tanto, utilizaremos os conceitos e estudos de diferentes autores, em especial Sennett, Abílio, Han e Lazzarato para pensar especificamente o conceito de endividamento docente, resultante deste estudo, questão essa agravada pela Pandemia da Covid 19.
As mudanças que ocorreram no setor trabalhista com o passar dos anos, provocou demasiadas alterações no modo de vida dos trabalhadores. Com a atividade docente não é diferente. A sobrecarga desses trabalhadores vem aumentando cada vez mais, assim como o peso da responsabilidade de ensinar e formar cidadãos. Este estudo tem como objetivo identificar quais são as doenças laborais mais comuns na atividade docente entre os professores do Ensino Fundamental e identificar as consequências das doenças laborais na prática docente. Como principais resultados temos o estresse, depressão, problemas respiratórios e ansiedade, patologias as quais podemos observar que fazem parte da rotina de trabalho do profissional docente, assim como pré-dispõem o aparecimento de outras patologias, relacionadas ao sistema imunológico. Com o encaminhamento ao final dessa pesquisa, podemos observar que a classe de profissionais docentes, tornou-se uma classe de grande vulnerabilidade, fazendo com que haja uma porta de entrada para várias patologias relacionadas a saúde mental, as quais pré-dispõem outras patologias, que vem á fazer parte do dia-a-dia desses profissionais, os quais são indispensáveis para a nossa sociedade e merecem receber mais cuidado, reconhecimento e um olhar mais aprofundado com relação ao seu importante papel social.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.