O objetivo desta pesquisa foi analisar as propostas curriculares de escolas de ensino médio dos sertões de Canindé-CE. Os questionamentos iniciais partem para compreensão dos conteúdos contidos nas propostas. Para tanto, realizamos uma análise documental das propostas curriculares de 16 escolas de Ensino Médio. Com auxílio do software iramuteq. Com isso, foi possível descrever de modo quantitativo os conteúdos, e ainda uma análise qualitativa de como se constituem as propostas curriculares. Os resultados apontam que conteúdos relacionados a aptidão física e saúde, bem como os relacionados as práticas esportivas prevalecem no currículo dessas escolas. Por outro, lado outros conteúdos como lutas e danças estão menos presentes nas propostas.
A monitoria é um momento importante no processo de formação inicial docente, pois o aluno em formação tem a oportunidade de vivenciar e aperfeiçoar seus conhecimentos entre teoria e prática. Desse modo, o estudo teve como objetivo relatar a experiência na monitoria da disciplina Metodologia Científica, no curso de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, bem como discutir a importância da monitoria como instrumento de aperfeiçoamento da formação inicial docente. A monitoria se desenvolveu de 12 de Dezembro de 2019 a 12 de Dezembro de 2020. Logo, apresentou-se uma autoavaliação sobre as experiências vivenciadas, indicando que cada experiência foi importante para o aprimoramento da prática inicial do ser professor. Por outro lado, podem ser destacadas algumas dificuldades devido à pandemia da Covid-19, pois, alunos relataram que não conseguiam acompanhar a disciplina por falta de equipamentos tecnológicos e acesso à internet, o que dificultou o processo de ensino e aprendizagem.
O objetivo desta pesquisa foi avaliar a perspectiva dos professores que estão em efetiva regência na disciplina de educação física em escolas de ensino médio dos municípios dos sertões de Canindé-CE, sobre os objetivos e conteúdo da educação física escolar. Para tanto foi realizado um estudo de cunho exploratório, e de abordagem quanti-qualitativa com 26 professores. Os dados foram coletados a partir de um questionário adaptado sobre perspectivas de ensino-aprendizagem na educação física escolar. Para tratamento dos dados e análise estatística foi utilizado o Software R. Os resultados apontam que os objetivos de ensino-aprendizado relacionados à saúde apresentam maior correspondência enquanto as manifestações culturais, já os conteúdos que mais predominam nas aulas estão em grande escala os conhecimentos do corpo, aulas teóricas e o esporte com base na percepção dos professores. Por outro lado, outros conteúdos como lutas e danças estão menos presentes nas propostas.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.