Objective. To identify the use of the Brazilian version of the Berg-BSE Balance Scale, as a feasible means to measure the individual risk of falls in the elderly in Primary Care Health. method. Revision integrative gives literature, carried out us months in March The June 2021, through the Virtual Health Library, in the Medical Literature Analyzes and Retrieval System Online (MEDLINE), Latin American and Caribbean Health Sciences (LILACS) and PUBMED databases, bringing together national and international studies on the use of postural balance scales with the elderly in the context of fall prevention. The studies were selected according to the PRISMA protocol. Results. Twenty-five texts were selected for the Onscreen Review essay: 13 cross-sectional and three longitudinal studies. In addition to these, seven clinical trials, one case-control and a descriptive analysis were registered. Most cross-sectional studies considered that a limitation was the fact that there was not a single instrument capable of evaluating, at the same time, the body balance of the elderly and their muscle strength. The Berg Scale was used by several professionals in Primary Care and Secondary Care, and we were interested in its use as a instrument to identify the condition of functional balance in healthy elderly people. Conclusion. The Berg Scale is a feasible instrument in Primary Health Care, which must be included in the scope of procedures aimed at the care of the elderly, understanding that the instrument will help in the indication of appropriate actions to prevent falls and improve the population's autonomy old woman.

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No abstract

Bacharelado em enfermagem, mestrado e doutorado pela UFC, pós-doutorado pelo ISC/UFBA RESUMO Dadas as limitações próprias ao artigo, e por não ser intenção travar um debater aprofundado da história e das características da educação superior brasileira, tratou-se de averiguar a relação entre o número de vagas vs. o ingresso de estudantes nos cursos de graduação da UFC, sob a ótica dos programas e políticas públicas educacionais, implementados no âmbito da social democracia, corrente política com grande visibilidade no intervalo de tempo de 2007 a 2010. Em sede de considerações gerais, ressalte-se o debate no campo das tendências neoliberal a balizar posturas de negação da gratuidade na formação superior; e o movimento do então governo na direção de modelos democráticos de ingresso/permanência de avaliação da qualidade do ensino nas Universidades Públicas. A coleta de dados ocorreu na base de dados do Google Acadêmico, além de consultas aos Anuários Estatísticos da UFC. Os resultados põe luz sobre evidências de que entre os anos de 2007 e 2010 houve aumento das vagas nos cursos da graduação da UFC, período também em que ocorreu a implantação do REUNI, favorecendo a expansão dessa universidade. O PNAES serviu para assegurar à permanência dos estudantes, oferecendo assistência nas áreas de moradia, alimentação, saúde e etc. A revisão narrativa traz entendimento sobre políticas de equidade da educação superior pública e o crescimento/contribuições da UFC para o desenvolvimento do Estado do Ceará.