Este artigo traz uma reflexão doutrinária e jurídica sobre protagonismo juvenil, compreendido como uma forma de atuação e participação dos jovens na sociedade, que possibilita um desenvolvimento pessoal e social saudável, despertando neles autonomia e segurança para enfrentar situações do mundo adulto, ao mesmo tempo em que os conscientizam enquanto integrantes de uma comunidade sendo também responsáveis pelas demandas relacionadas ao bem-estar coletivo. Será apresentado um conceito do termo protagonismo juvenil, suas etapas, as falsas formas de sua ocorrência e o tratamento jurídico destinado a este instituto, na legislação internacional e nacional, demonstrando a importância da efetivação deste direito humano.
A obra "Mulher, identidade e discurso: visões plurais" visa pôr em relevo trabalhos, no âmbito da Literatura, da Análise do Discurso e das Ciências Humanas, que abordem lugares, representações e identidades da mulher. Considerando a identidade como uma criação sociocultural em constante elaboração e transformação, compreendemos que representações e identidades emergem na sociedade por meio de mecanismos discursivos e, portanto, indissociavelmente atrelados à linguagem. Em relação à construção de identidades femininas, sabemos que, durante muito tempo, em virtude do machismo e do patriarcado, a posição da mulher foi definida pela divisão sexual do trabalho, que lhe reservava o papel reprodutivo e o espaço privado. Todavia, embora a cultura patriarcal ainda estruture a sociedade, as transformações socioculturais, as quais se realizam por meio de práticas discursivas, ao propiciarem novas valorações e produzirem outras realidades, reverberam novos papéis femininos, gerando diferentes efeitos identitários. Diante disso, a obra reúne contribuições de pesquisadores que discutem a construção de representações e identidades da mulher em variadas esferas sociais: literatura, redes sociais digitais, jogos online, entre outras.
RESUMO: Neste estudo, buscamos compreender como a intertextualidade é construída em memes que circulam no Facebook e que sentidos são construídos a partir desses textos. Para isso, utilizamos o conceito de intertextualidade definido dentro dos estudos do texto, bem como recorremos a reflexões desenvolvidas por Fairclough (2001) sobre a intertextualidade na análise da dimensão textual do discurso. A análise nos mostra que os memes são por natureza intertextuais, já que são construídos em resposta/diálogo a algum outro texto que o precedeu, podendo essa relação intertextual ser explícita ou não, mas obrigando o leitor a para compreender os sentidos produzidos. PALAVRAS-CHAVE: Intertextualidade; Memes; Interação em rede. ABSTRACT:In this study, we seek to understand how intertextuality is constructed in memes that circulate on Facebook and what meanings are constructed from these texts. For this, we use the concept of intertextuality defined within the text studies, as well as we resorting to reflections developed by Fairclough (2001) about the intertextuality in the analysis of the textual dimension of discourse. The analysis shows us that memes are by nature intertextual, since they are constructed in answer / dialog to some other text that preceded it, may be this intertextual relationship be explicit or not, but forcing the reader to understand the meanings produced.
RESUMO: O discurso de uma mulher vítima de violência doméstica é analisado nesse estudo para, além de perceber sua construção social e histórica, verificar os posicionamentos assumidos por ela que, mesmo violentada, permanece à mercê de um "senhor" do gênero masculino, que pode estar em seu próprio eu, tamanha a naturalização da violência. Esse estudo se baseia nos postulados da Análise Crítica do Discurso, corrente textual e socialmente orientada, adequada para nos auxiliar na compreensão do fenômeno na conjuntura social em que se localiza, partindo do texto e desvelando ideologias e relações de poder a serem superadas em relações amorosas mais saudáveis e respeitosas.
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