The Hearing Handicap Inventory for Adults (HHIA) translated into Brazilian Portuguese has been used for clinical practice and research purposes; however, information regarding its ease of reading and psychometric properties are still lacking. Aim:To evaluate the ease of reading and psychometric properties of the Brazilian translation of this tool, including its validity and reliability. Materials and Methods:Prospective study. The questionnaire was applied to 30 normal hearing (Group A) and 113 hearing impaired (Group B) persons. Thirty two participants (group B) answered the questionnaire a second time. The Flesch readability index was calculated for each item in the questionnaire. The internal consistency, test-retest reliability and discriminant validity were evaluated.Results: Flesch's scores showed that the questionnaire was easy to read. Cronbach's alpha and Pearson's correlation showed high internal consistency. There was no significant difference between test and retest scores. Besides, correlation between these two scores was also high and significant. Student t test indicated significant difference between scores for groups A and B (discriminant validity). Conclusion:The Hearing Handicap Inventory for Adults translated into Brazilian Portuguese maintained the reliability and validity of the English version. Further studies are needed to determine the convergent validity and construct validity for this instrument. ORIGINAL ARTICLEBraz J Otorhinolaryngol.

OBJETIVO: verificar as relações entre a autopercepção do handicap auditivo (restrição de participação), os achados audiométricos e dados sócio-demográficos em adultos deficientes auditivos. Comparar os resultados da percepção do handicap entre homens e mulheres. MÉTODOS: participaram deste estudo, 113 adultos jovens portadores de deficiência auditiva pós-lingual, neurossenssorial bilateral de graus variados. O questionário de Handicap Auditivo para Adultos (HHIA) foi aplicado no formato de entrevista. A pontuação total e das subescalas "social" e "emocional", do questionário foram correlacionadas com as médias dos limiares audiométricos (ISO, baixa, média e alta frequência) e limiar de reconhecimento de fala (LRF). Também foi obtida correlação entre as pontuações do questionário e tempo de surdez, escolaridade e nível sócio-econômico. A comparação dos resultados do HHIA entre homens e mulheres foi realizada pelo teste t de Student. RESULTADOS: correlações fracas, porém significantes, foram obtidas entre os dados audiométricos e a pontuação do HHIA. Não houve correlação entre o tempo de surdez, escolaridade e nível sócio-econômico com a pontuação do questionário. Não houve diferença significativa da pontuação entre homens e mulheres. CONCLUSÃO: os dados deste estudo reforçam a necessidade de utilização de um instrumento de avaliação da restrição de participação, já que esta não pode ser inferida a partir dos dados audiológicos e/ou sócio-demográficos.

DEDICATÓRIAÀ minha mãe, Luzia, e meus irmãos João Ítalo e Ingrid Luzia por acreditarem em mim e caminhar passo a passo ao meu lado. Mãe... sua simplicidade e suas lições de amor seguem comigo e faz parte de toda ação que realizo, estou tentando ser importante como você gostaria que eu fosse, dando sequência nos seus sonhos. AGRADECIMENTOSA Deus que tudo criou, nossa força fundamental, aquele que tudo vê, que se esqueceu um pouco em nós e por nós, não se importando com o que fazemos de ruim, mas sim com o bem que ainda vamos fazer. Foi olhando para os seus, Senhor, que também são meus, pois a mim foram confiados, que fiz esse trabalho. Criastenos a tua imagem e semelhante, assim fomos feitos. Por isso, resolvi olhar para o meu próximo, para a tua imagem, e buscar a tua semelhança, a força, a vontade de ir além, o amor de cada dia, a misericórdia. Obrigado meu Senhor pelas noites de reflexão e pelos dias de recomeço. Cada manhã despertada foi, é e sempre será uma nova oportunidade de ser melhor, de reinauguração. Perdoai-me, Senhor, pelas minhas misérias, aumentai a minha sensibilidade e o meu amor por ti no meu próximo para que, ao final desta caminhada, possa te ver face a face e saber que já te conhecia.À minha família que pouco conhece do meu eu pesquisador, porém muito sabem do meu humano com minhas fragilidades, rispidez, meus medos, insatisfações, incertezas e inseguranças e mesmo assim acreditam em mim, me apóiam. Mãe, Ita e Guinguinha, que o meu coração não seja ingrato em nenhum momento da vida e que vocês estejam sempre dentro dele onde quer que eu vá. Aos demais familiares, o meu apreço a cada um pelo que cada um representa na minha vida independente da distância, que eu não os decepcione, ao contrário, que o orgulho que sentem por mim seja cultivado a cada dia. Muito obrigado pela força, amor e vida dispensados por mim.Aos meus amigos, família que eu escolhi e escolho com o decorrer do tempo. and (3) after at least one week of using HA. During each session, the three strategies were applied. The attitudes of the participants were also evaluated over these three time periods using the Attitudes towards Loss of Hearing Questionnaire (ALHQ).Under the context of the RS strategy, the subjects demonstrated during the three sessions that was very important to improve one's hearing and perceived themselves prepared for hearing aid use. The BD strategy indicated elements to be improved, allowing participants to assign the values of the RS and chose the propositions of Babeu et al. (2004) by analyzing the advantages and disadvantages in relation to impaired hearing and the use of HA. Both the BD strategy and the propositions of Babeu et al. (2004) strategy allowed the discrimination of the stages of change that each participant experienced. Most participants indicated the action stage for their motivational condition during the three sessions. When comparing the attitudes of participants during these three sessions, significant differences were found only after using HA (subscales of "denial of hearing loss" a...