Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) inkuiri terbimbing berbasis hands-on & minds-on activity untuk melatihkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) pada materi Laju Reaksi. Kelayakan LKPD berpedoman pada validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah 4D (define, design, develop, dissiminate), dan pada penelitian ini tahap yang digunakan hanya sampai tahap develop (pengembangan) dengan uji coba terbatas kepada 12 peserta didik kelas XI-IPA-5 di sebuah SMAN Sidoarjo yang belum mendapatkan topik belajar Laju Reaksi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar telaah, lembar validasi, lembar angket respon, lembar tes ranah pengetahuan, dan lembar tes HOTS. Instrumen penelitian tersebut dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil validasi berdasarkan kelayakan kriteria isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafisan menunjukkan persentase berturut-turut sebesar 83%, 82%, 82%, dan 83% dengan kategori sangat valid. Respon peserta didik menunjukkan persentase yang cukup tinggi dengan rata-rata 90,7% yang menunjukkan sangat praktis. Hasil tes pengetahuan memperoleh ketuntasan klasikal sebesar 100% dengan kategori tuntas sedangkan untuk peningkatan HOTS mendapat skor N-gain rata-rata 0,73 dengan kategori tinggi, dimana setiap komponen HOTS C4,C5, dan C6 didapatkan rata-rata persentase secara berturut-turut sebesar 86,8%, 83,3%,dan 87,5% sehingga dapat diartikan LKPD efektif untuk meningkatkan HOTS peserta didik. Kata kunci: LKPD, Inkuiri, Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi, Hands on Minds on Activity.
Desa Jajar, merupakan salah satu desa di kecamatan Talun, kabupaten Blitar merupakan wilayah yang sedang berkembang, sebagian warga desa tersebut bekerja sebagai petani, buruh tani, tukang kayu, tukang batu, kuli bangunan, penjual sayur keliling, membuka warung makanan dan merancang, serta pegawai pemerintah dan swasta. Dengan demikian sebagian besar warga memiliki penghasilan yang pas-pasan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Warga desa Jajar sangat memerlukan pelatihan suatu keterampilan dalam upaya untuk meningkatkan pendapatan ekonomi keluarganya. Salah satu jenis pelatihan yang dapat diberikan adalah pelatihan pembuatan serbuk minuman herbal instan. Produk minuman memiliki potensi ekonomi untuk meningkatkan penghasilan keluarga. Kegiatan PKM dimaksudkan untuk meningkatkan keterampilan warga desa Jajar dalam membuat minuman herbal yang memiliki dampak kesehatan dan nilai ekonomi. Kegiatan PKM melibatkan 30 orang ibu rumah tangga desa Jajar. Pendekatan yang digunakan dalam PKM ini adalah pendekatan partisipasif, sedangkan metode yang diterapkan adalah pendampingan pembelajaran orang dewasa (andragogi). Kegiatan PKM akan diawali dengan pemaparan materi pelatihan oleh Tim PKM, dilanjutkan dengan pendampingan praktek pembuatan minuman serbuk herbal instan, dan diakhiri dengan refleksi serta pemberian angket. Kegiatan PKM ini dapat menghasilkan luaran berupa produk serbuk minuman herbal instan kesehatan yang bermanfaat bagi masyarakat di desa Jajar, Kecamatan Talun, Blitar khususnya dari segi meningkatkan perekonomian keluarga.
ABSTRAKPlastik merupakan material yang susah terurai sehingga perlu diadakan penelitian tentang pemanfatan sampah plastic yang ada di sekitar kita, uji impak pada plastik sampah daur ulang ini bertujuan untuk mengetahui sifat fisik,keuletan,ketangguhan dari plastik sampah duar ulang. Spesimen uji impak berdasarkan sampel standar (ASTM E-23) yaitu batang uji Charpy memiliki dimensi ukuran yaitu 10 x 10 x 100 mm (tinggi x lebar x panjang). Dengan posisi takik (notch) berada di tengah, dengan bentuk takikan huruf V, kedalaman takik 2mm dari permukaan benda uji dan sudut takik 45 º. Spesimen dibuat sesuai sampel dengan pengujian dilakukan sebanyak 10 kali,dengan hasil nilai ratarata specimen adalah plastik jenis polypropylene nilai mean energy impaknya = 1,31 joule dan nilai mean kekuatan impak / impact strength nya = 0,0161 joule/mm². plastik jenis Polyethylene Terephthalate nilai mean energy impaknya = 1,15 joule dan nilai mean kekuatan impak/ impact strength nya = 0,0138 joule/mm², plastik campuran antara PP dan PET nilai mean energy impaknya = 1,18 joule dan nilai mean kekuatan impak / impact strengthnya = 0,0145 joule/mm². Hasil pengujian ini plastik Polypropelin mempunyai nilai harga impak tertinggi untuk plastik sampah daur ulang.Kata kunci: plastik sampah, luas penampang, energi impak, kekuatan impak. ABSTRACT Material Plastic is difficult to decompose, so it needs to be held research on utilization of plastic waste that is around us. Impact test on recycled plastic waste aims to find out the physical properties, tenacity, toughness of plastic waste re-rubbish. Specimens of impact test based on standard sample (ASTM E-23) with Charpy test rod has dimension of size is 10 x 10 x 100 mm (height x width x length). With the notch position in the center
Higher order thinking skills (HOTs) are needed by the students of chemistry education, because they will become teachers who will be able to teach HOTs to the students. This research is the application of concept map learning models with inquiry strategies to train higher order thinking skills of chemical education students. This study aims to determine the impact of training from the application of concept map learning models to inquiry strategies to increase gain scores and retention of higher order thinking skills. The subjects of the study of chemical education students were 66 students who were divided into two classes, namely PKA class (34 students) and PKB (32 students). improvement in learning outcomes is calculated using an increase in score gains while the retention test uses t test (spss-16). The results of the study are the increase in score gains in: (a) analytical skills for PKA (0.56) and PKB (0.58) are medium; (b) evaluation capability for PKA (0.51) and PKB (0.54) are medium; (c) synthesis capability PKA (0.50) and PKB (0.54) are medium. Based on the t test (0,05), there was no significant difference in the increase in PKA and PKB classes in higher order thinking skills, sig (2 tailed) analysis 0.627, evaluation 0.465, and synthesis 0.117. The results of a retention test obtained a score (2-tailed) Analysis of 0.778; Evaluation 0.501; Synthesis of 0.321, so there is no significant difference between the posttest test and retention test. above 90% of students responded positively to the concept map learning model with inquiry strategy.
This study aims to determine the role of concept map learning in studying organic chemical especially the matter of isomer. The subjects of this study were 58 chemistry education students with details of 24 PKU 16 students and 34 PKA16 students. Data acquisition was done by initial test, final test, and retention test, student response questionnaire and interview. Data analysis used descriptive and inferential analysis (t-test) using SPSS version 16. The results of the study were: (a) based on the gain score test (
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.