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Quality of life is important for the development and evaluation of interventions for autistic people. It is a multidimensional concept, anchored in a sociocultural context and based on a person’s subjective assessment of their life. The aim of this study is to examine whether the determinants of perceived quality of life vary by country (or culture) by comparing two groups of French-speaking autistic adults ( n = 430), one in France and the other in Québec (Canada). A cross-sectional survey was conducted to provide information on the quality of life (Autism Quality of Life Measure—ASQoL), diagnosis and health conditions, self-evaluation of autistic traits (Autism-Spectrum Quotient—AQ10), and sociodemographic characteristics of these two samples. The results of our comparison of French-speaking autistic adults in France and Québec suggest that sociocultural context has an impact on autistic people’s quality of life ( r2 = 0.280). The Québec group reported a superior quality of life. The social experience of autism-related stigmatization emerges as a strong predictor of lower quality of life in both groups. However, the two groups differ with other predictors. This study demonstrates the importance of considering sociocultural context in measuring quality of life in autistic adults. It emphasizes the need for awareness programs and public campaigns aimed at identifying and countering stigmatization processes. Lay abstract What is already known about the topic? Quality of life refers to how people perceive aspects of their life such as physical health, material security, and interpersonal relationships. Studies have reported lower quality of life among autistic individuals than in the general population. What does this article contribute? This article contributes to a better understanding of quality of life and its measures from the point of view of autistic adults. By comparing two groups of French-speaking autistic adults from two different places (France and Québec—Canada), this research shows that the perception of quality of life and its determining factors differ for autistic adults living in each country. The Québec group reported a superior quality of life, and some quality of life predictors were different in each group. The social experience of autism-related stigmatization, however, was a powerful predictor of quality of life for all. Implications for practice, research, and policy To promote a higher quality of life for autistic people, it is important to consider the sociocultural context and implement awareness programs and public campaigns aimed at identifying and countering stigmatization processes.

Résumé

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Le travail domestique et la théorisation de son exploitation constituent des enjeux fondamentaux de la critique féministe. Par ailleurs, les efforts pour appréhender de façon empirique le travail domestique se butent à plusieurs obstacles politiques, théoriques et méthodologiques. Cet article présente un dispositif méthodologique original qui a été élaboré pour analyser le travail domestique effectué par des mères et des pères auprès de leur enfant présentant un trouble dans le spectre de l’autisme. L’analyse d’une première application de ce dispositif méthodologique montre comment, en comparaison des outils généralement utilisés, il permet une meilleure documentation de certains aspects de ce travail et une mise en évidence stratégique de l’inégalité vécue à cet égard par les participantes.

Objectif : L’objectif de cette revue de littérature est de présenter les interventions de soutien social en ligne décrites dans les publications scientifiques récentes, pour (i) guider les organismes qui veulent développer une telle intervention ou améliorer un programme déjà existant, et (ii) identifier des pistes de recherche pour les chercheurs et des recommandations pour les praticiens. Méthodes et résultats : Cinquante-neuf articles scientifiques présentant des interventions de soutien social en ligne et publiés sur la période 2006-2016 ont été analysés à partir d’une grille mettant l’accent sur les conceptions théoriques du soutien social, les plateformes web utilisées et leurs fonctionnalités, le processus de conception et d’évaluation des interventions, les modalités de participation et d’animation mises en place par les organismes, les impacts documentés des interventions sur les populations et, enfin, les pistes de recherche et les recommandations pour les praticiens. Une méthodologie narrative a été utilisée pour faire ressortir les défis du développement et de l’implantation afin d’accompagner les organismes dans le développement ou l’amélioration de leurs interventions de soutien social en ligne. Conclusion : Plusieurs pistes de recherche et recommandations pour le développement des interventions sont proposées, notamment la nécessité de développer des modèles théoriques pour comprendre le soutien social en ligne et pour enrichir les modèles traditionnels de soutien social, le besoin de comprendre les bénéfices associés aux différents niveaux de participation, l’importance de l’étude des besoins dans le développement des interventions et l’apport des méthodes qualitatives à l’évaluation des interventions.

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