Introdução: O presente estudo enfoca o desenvolvimento da modalidade de Ensino Remoto (ER), em universidades públicas estaduais, no Brasil, em face ao contexto da pandemia. Objetivos: Identificar e discutir sobre a oferta do ensino remoto nas universidades públicas estaduais do Brasil. Metodologia: Estudo descritivo, com natureza de pesquisa documental. Utilizaram-se de dados secundários de domínio público, logo, sendo dispensável a apreciação ética. Visitaram-se 44 websites. Destes, 40 possuíam informações públicas sobre o ER, os quais constituíram a amostra do estudo. A coleta de dados foi realizada de 17 a 25 de junho de 2020. Resultados e discussões: Identificou-se que o ER se iniciou nas universidades pesquisadas em março (47,3%) e abril (21%), embora 31,5% tenham apresentado cronograma de execução de atividades previstas para iniciarem de junho a agosto de 2020. Das universidades que ofertavam ER, 42,1% determinaram a duração por todo período de suspensão das aulas presenciais, algumas estipularam prazo para execução dentro de um (10,5%), dois (10,5%) ou três meses (5,2%); ainda 10,5% orientaram o planejamento mensal e 21% quinzenal ou mensalmente. Conclusões: A pandemia da COVID-19 lançou desafio às universidades: garantir a continuidade do processo de ensino-aprendizagem, por meio de aulas não presenciais. Contudo, evidenciou-se ausência de consenso acerca de parâmetros para realização do ensino mediado por tecnologias.

OBJETIVO: Identificar o conhecimento e a aplicação das práticas integrativas e complementares pelos enfermeiros da atenção básica. MÉTODOS: É uma pesquisa descritiva de abordagem qualitativa envolvendo 19 enfermeiros da atenção básica do município de Mossoró situado no estado do Rio Grande do Norte, aprovada pelo comitê de ética e pesquisa sob o parecer 2.113.411. RESULTADOS: Identificou-se quatro categorias: conhecimento dos enfermeiros sobre práticas integrativas; a não implementação das práticas integrativas e complementares na assistência do enfermeiro; implementação das práticas integrativas e complementares na assistência do enfermeiro; e as práticas são importantes para o cuidado em saúde. CONCLUSÃO: O conhecimento sobre a politica nacional de práticas integrativas e complementares, a variabilidade e a finalidade de tais práticas ainda se apresenta limitado, a solução para o conhecimento e implementação deficitários seria o ensino, seja ele na graduação ou na vida profissional.

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Esta pesquisa tem como objetivo avaliar a contribuição do Pronto Socorro Energético Hospitalar para a saúde laboral dos profissionais de um hospital geral em Mossoró-RN, e avaliar a presença de danos físicos, psicológicos e sociais relacionados ao contexto de trabalho. Trata-se de uma pesquisa de métodos mistos, realizou-se um estudo transversal e uma pesquisa­ação. Os dados quantitativos foram coletados por meio da Escala de Avaliação dos Danos relacionados ao Trabalho; os dados qualitativos foram obtidos a partir de grupo focal e questionário estruturado. A pesquisa foi realizada no Hospital Regional Dr. Tarcísio de Vasconcelos Maia, no município de Mossoró-RN, cujo público alvo da pesquisa foram os profissionais da referida instituição, totalizando 205 participantes. Os resultados apontaram danos significativos à saúde relacionados ao trabalho, principalmente no domínio físico, com destaque para os danos osteomusculares, seguido de domínio psicológico e social. Os participantes da pesquisa relatam melhorias na vida pessoal e no ambiente de trabalho após a implantação do Pronto Socorro Energético Hospitalar. As práticas integrativas no ambiente de trabalho hospitalar promovem saúde aos profissionais, de maneira integral, bem-estar e equilíbrio entre mente, corpo e espírito.

Fazendo uso de uma metodologia de análise qualitativa, usando-se os métodos de abordagem hipotético-dedutivos de caráter descritivo e analítico, adotando-se técnica de pesquisa bibliográfica, tem por objetivo específico do presente ensaio apresentar considerações críticas a recentíssima Portaria nº 1.293/17 do Ministério do Trabalho que dispõe sobre os conceitos de trabalho em condições análogas à de escravo para fins de concessão de seguro-desemprego ao trabalhador que vier a ser resgatado em fiscalização do Ministério do Trabalho, nos termos do artigo 2ºC da Lei nº 7.998, de 11 de janeiro de 1990, e trata da divulgação do Cadastro de Empregadores que tenham submetido trabalhadores à condição análoga à de escravo, estabelecido pela Portaria Interministerial MTPS/MMIRDH nº 4, de 11 de maio de 2016 realizando uma análise comparativa com a suspensa Portaria nº 1.129/17 do Ministério do Trabalho.

O presente trabalho tem como principal objetivo apresentar a Tenda do Abraço como uma metodologia de cuidado sistematizada no âmbito das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde, dentro uma abordagem das Vivências Lúdicas Integrativas. É uma pesquisa de método qualitativo, foi realizada uma pesquisa-ação existencial. O público-alvo foram 48 estudantes da Faculdade de Enfermagem – FAEN da Universidade Estadual do Rio Grande do Norte - UERN. A tenda do abraço é uma metodologia itinerante de cuidado que evidencia a necessidade de cultivar novos olhares para si e para o outro, oportunizando momentos de cuidado, escuta, fala e toques. Por meio de um roteiro não engessado em que os sujeitos têm a possibilidade de cuidar de si e perceber a necessidade do cuidado com o outro, com o aparato das PICS. A Tenda do Abraço perpassa quatro etapas principais: acolhimento afetivo; tecendo saberes; conexões e reflexões; cooperação e autocuidado.  A Tenda do Abraço apresentou-se como uma metodologia de cuidado humanescente, sistematizada e potente para conexão consigo e com o outro, melhorando a qualidade das interações interpessoais dos universitários.

Primary Study Objective: the aim of this review was to filter current research written in English from 2010 to 2020 to elucidate the following question: what are the psychological and neurophysiological effects of inhaled aromatherapy on human health? Papers were selected based on PRISMA recommendations from Pubmed, Science Direct and Virtual Health Library databases. PICO technique and PROSPERO registration were also considered during the elaboration of this Systematic Review. Setting: schools, hospitals, clinics and dental offices. Participants: children, adults and elderly. Intervention: Essential oil inhalation. Primary Outcome Measures: Psychological approaches (eg. psychometric scales and cognitive tasks) and neurophysiological approaches (eg. heart rate variability/HRV and salivary cortisol). Results: From 1.458 papers, 14 were selected for final analysis and displayed in a table containing the following information: Score based on credibility criteria, authors, country, group, sex, age, objective, procedure and outcome. Conclusion: Aromatherapy mainly modulates the autonomic nervous system, with a predominance of parasympathetic activation and contributes to reduce cortisol and to increase melatonin levels. In addition, it can alleviate anxiety, depression and insomnia.

Este estudo objetiva analisar como as Práticas Integrativas e Complementares estão inseridas na graduação em saúde das Universidades públicas do RN. Foi realizada pesquisa com abordagem qualitativa, documental de caráter exploratório, na qual foram analisados 20 projetos pedagógicos de cursos de graduação em saúde e suas respectivas ementas, disponíveis publicamente nas home page dos respectivos cursos no período de agosto a novembro de 2021. Os resultados revelam pouca inserção do tema nas estruturas curriculares e, quando presente, se dão por meio de disciplinas em sua maioria optativas. Mesmo diante da necessidade da pluralidade de saberes, verifica-se pela escassez de componentes obrigatórios que abordem as práticas integrativas, a oferta em massa de componentes optativos e sua  fragmentação de conteúdos, mesmo no âmbito das práticas integrativas, característico do paradigma biomédico vigente, evidenciando a necessidade de rever o ensino e formação básica desses futuros profissionais, com vistas na integralidade da atenção à saúde.