Tujuan penelitian ini adalah untuk membantu guru dan siswa dalam proses pembelajaran online. Pada masa pandemi menyebabkan keterbatasan waktu tatap muka sehingga proses pembelajaran kurang maksimal, dengan E-Learning ini dapat membantu siswa dalam mengakses materi dan tugas kapanpun dan baik dengan mengunakan komputer / laptop atau smartphone yang terhubung dengan jaringan internet. Penelitian ini menggunakan model Unified Modeling Languange (UML) dan metode Development Life Cycle (SDLC) yang meliputi 5 tahapan yaitu Planning (Perencanaan), Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Implementation (Implementasi), Testing (Pengujian). Untuk proses pembuatan penulis menngunakan Platform Moodle dan server database menggunakan Xampp. Hasil dari penelitian ini berupa sebuah media pembelajaran E-Learning berbasis Moodle yang pengujiannya menggunakan Blackbox testing yang mana hasilnya valid atau susuai dengan yang diterapkan. Sistem ini dapat memudahkan siswa dan guru dalam melakukan proses pembelajaran pada masa pandemi covid-19.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepuasan mahasiswa pengguna E-Learning STKIP PGRI Sumatera Barat dengan menggunakan metode End User Computing Satisfaction (EUCS) dengan lima variabel / indikator yaitu content (isi), accuracy (akurasi), format (bentuk), ease of use (kemudahan penggunaan), dan timeliness (ketepatan waktu). Selama masa pandemi volume penggunaan E-Learning STKIP PGRI Sumatera Barat meningkat, sering terjadinya kegagalan pada server dan masih banyak mahasiswa yang belum paham dengan semua fitur E-Learning STKIP PGRI Sumatera Barat sehingga perlu evaluasi terhadap sistem E-Learning untuk dapat meningkatkan kualitas layanan agar menjadi lebih baik lagi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dan penelitian survei dengan menyebarkan kuesioner / angket kepada 98 responden yang merupakan mahasiswa aktif pada Universitas PGRI Sumatera Barat. Sampel di dapat menggunakan teknik accidental sampling. Kepuasan pengguna secara parsial dapat dikatakan positif apabila t-hitung lebih besar dari t-tabel (t-hitung>t-tabel), sedangkan kepuasan pengguna secara simultan dikatakan postitif apabila F-hitunglebih besar dari F-tabel (F-hitung>F-tabel).Pada hasil analisis regresi linear berganda, didapatlah hasil secara parsial kepuasan mahasiswa pengguna yang berpengaruh secara positif dan signifikan yaitu pada variabel format dan timeliness. Sedangkan hasil kepuasan mahasiswa pengguna berpengaruh positif dan signifikan secara simultan dalam penggunaan E-Learning STKIP PGRI Sumatera Barat.
One of the subjects that use learning management system is basic programming. “Based on data obtained from” teachers in the field of basic programming studies, there are still many students who have not completed subjects using learning management systems. The purpose of the study was to find out the influence of students' perceptions about the use of learning management systems on basic programming subjects on students' learning motivation in SMK Negeri 2 Padang “during the Covid-19 pandemic”. “The population in this study is all students of class x rpl odd semester of the academic year” 2020/2021 SMK Negeri 2 Padang consisting of two classes of 66 people. “Sampling in this study was conducted with simple random sampling techniques. The analysis method uses simple linear regression analysis. The results of the study found that the t count was 2,953 and the value (sig = 0.004< 0.05). With df = 36-2 = 34 Obtained a certificate of 1,691,” from the above results can be concluded students' perceptions about the use of learning management system in basic programming subjects affect student learning motivation in SMK Negeri 2 Padang in the Covid-19 Pandemic Period.
Permasalahan dalam penelitian ini adalah motivasi sebagian siswa masih rendah dan hasil belajar siswa SMK N 1 Kinali pada mata pelajaran “administrasi infrastruktur jaringan”belum sesuai dengan yang diharapkan. Maksud dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa. AIJ kelas XI TKJ SMKN 1 Kinali, dengan variabel kedua signifikan pada taraf 0,05 ternyata ada. Nilai koefisien korelasi r(tabel) taraf signifikansi 0,05 dan N68 sebesar 0,2387 yang merupakan perolehan r(hitung) r(tabel). sehingga hasil penilitian ini adalah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa kelas kelas XI TKJ SMKN 1 Kinali tahun ajaran 2022/2023
ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi masalah belum puasnya dalam belajar mahasiswa Jurusan Teknik Informatika ITP. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional.Tujuan penelitian ini untuk mengungkap seberapa besar kontribusi pemanfaatan aplikasi learning management system terhadap kepuasan belajar mahasiswa. Populasi penelitian ini berjumlah 146 orang dan sampel berjumlah 59 orang mahasiswa Jurusan Teknik Informatika ITP. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara teknik penarikan Nonprobability Sampling Design yaitu dengan teknik sampling insidental. Sampling incidental adalah teknik penentuan sampel berdasarkan kebetulan, yaitu siapa saja yang secara kebetulan bertemu dengan peneliti dapat digunakan sebagai sampel bila dipandang orang yang kebetulan ditemui itu cocok sebagai sumber data. Sedangkan data pemanfaatan aplikasi learning management system, dan kepuasan belajar dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada mahasiswa dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi learning management system berkontribusi secara signifikan terhadap kepuasan belajar mahasiswa Jurusan Teknik Informatika ITP sebesar 17,13%. Jadi dapat disimpulkan bahwa Pemanfaatan Aplikasi Learning Management System Berkontribusi terhadap Kepuasan Belajar Mahasiswa Jurusan Teknik Informatika ITP. Kata kunci: Aplikasi Learning Management System , Kepuasan Belajar Mahasiswa. ABSTRACT The background of this research has not been satisfied in the learning problems of students of Department of Information ITP. This type of research is correlational research. The purpose of this study was to reveal how big the contribution of use application learning management system to the satisfaction of student learning. The study population numbered 146 people and the sample amounted to 59 students of Department of Information ITP. The sampling technique performed withdrawal technique Non-Probability Sampling Design is by incidental sampling technique. Sampling is incidental sampling technique by coincidence, that anyone who by chance met with the researchers can be used as a sample if it is deemed that the person who happened to be found suitable as a data source. While the data learning motivation, learning management system application utilization and satisfaction study were collected through a questionnaire distributed to students by using a Likert scale that has been tested for validity and reliability. The result showed that the use of learning management system applications contribute significantly to student learning satisfaction ITP Department of Informatics at 23.97%. So it can be concluded that the Utilization Learning Management System Application Contribute to Student Learning Satisfaction Department of Information ITP.
The background of the problem in the study is as follows: On March 17, 2020, the principal and head of the Padang city education office and the head of the West Sumatra 1 regional education office branch held a meeting in which one of the results was the dismissal of all levels of education and the teaching and learning process was shifted from face to face to face-to-face. online learning. The approach in this study is a descriptive research type Descriptive research type is a method to understand the individual that is carried out in an integrative and comprehensive manner in order to obtain a deep understanding of the individual and the problems he faces with the aim of solving the problem and obtaining improvement. good self-esteem (Rahardjo et al., 2011). The informants of this study were the curriculum representatives and Mr. Sociology subject teacher for class X, namely those who taught in class X IPS 1, 2, SMA PGRI 4 Padang. The results of the study were carried out with Sociology Teachers, the online learning process lasted for 5 weeks at SMA PGRI 4 Padang. Therefore, for 5 weeks, he carried out student centered learning based on online learning. The researchers concluded that Student Centered Learning could be implemented but it was not effective by using WhatsApp groups only, teachers should also use other applications, such as Google Classroom, Zoom, Telegram, Email, Telegram, Web Links provided by the school. So that the learning process can take place better
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.