Globalisasi mengisyaratkan tuntutan bagi masyarakat Indonesia untuk meningkatkan literasi teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang berkualitas dan memiliki kemampuan untuk menggunakannya. Salah satu upaya yang dapat dilakukan oleh dunia pendidikan untuk mampu berkompetisi di era globalisasi adalah dengan mengintegrasikan TIK ke dalam proses belajar.Salah satu bentuk integrasi TIK dalam pembelajaran adalah dengan menggunakan pembelajaran elektronik berbasis internet (e-learning). Claroline adalah salah satu sistem (perangkat lunak) untuk mengelola e-learning. Claroline cukup sederhana, dan intuitif (multibahasa, termasuk bahasa Indonesia) sehingga mudah digunakan oleh pemula.Sebenarnya, hingga saat ini di Indonesia, e-learning tidak bisa sepenuhnya menggantikan aktivitas belajar konvensional di ruang kelas, namun e-learning bisa dijadikan suplemen atau pelengkap pembelajaran. Penggunaan e-learning dalam proses belajar dan pembelajaran memungkinkan terciptanya sumber daya manusia yang mengenal dan mampu berinteraksi serta memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (internet).
Media pembelajaran memiliki peran penting dalam keberhasilan proses pembelajaran. Di era yang serba digital ini siswa cenderung lebih menyukai pembelajaran yang berinteraksi dengan computer, sehingga guru perlu dibekali kemampuan membuat media pembelajaran interaktif dengan Macro Powerpoint. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan yang telah dilaksanakan oleh guru-guru di SDN Demangan 2 Bangkalan, dengan melakukan analisis pengaruh factor instruktur dan materi pelatihan. Penelitian ini melibatkan semua guru di SDN Demangan 2 Bangkalan yang menjadi peserta pelatihan. Data primer diolah kemudian dianalisis dengan teknik regresi linier berganda. Hasil penelitian menemukan bahwa dua variable independen (instruktur dan materi) yang diduga mempengaruhi efektivitas pelatihan ternyata secara simultan berpengaruh signifikan walaupun hanya factor instruktur yang berpengaruh signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa pengetahuan dan kemampuan berkomunikasi dari seorang instruktur lebih urgen dibandingkan materi pelatihan itu sendiri. Sebuah materi pelatihan yang memiliki tingkat kesulitan tinggi harus disertai dengan instruktur yang memiliki kompetensi untuk membuat materi yang berat menjadi lebih sederhana.
Pandemi Covid 19 menimbulkan masalah baru pada semua aspek kehidupanseperti dibidang pemerintahan, ekonomi, politik, sosial, budaya, termasuk juga aspek pendidikan.Berbagai upaya yang telah dilakukan pemerintah Indonesia untuk memutus mata rantai penyebaran Covid 19. Disektor pendidikan telah berlaku aturan Belajar dari Rumah (BDR) atau Study from Home (SFH) atau Learn from Home (LFH) hingga waktu yang belum dapat ditentukan, untuk level universitas setidaknya akan berlaku hingga bulan Februari mendatang. Universitas Indraprasta PGRI Jakarta menyambut era BDR dengan menyelenggarakan pembelajaran daring. Pembelajaran daring merupakanpilihan terbaik untuk tetap menjaga kualitas pembelajaran dan di sisi lain menjaga kesehatan. Menarik untuk dikaji, sejauh mana pembelajaran daring yang telah diselenggarakan dapat diterima oleh mahasiswa. Penelitian ini mengambil sampel 60 mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Hasil dari analisis terhadap sistem pembelajaran daring menggunakan metode SUS (System Usability Scale) mendapat score 65.67.Berdasarkan tabel SUS jika score diatas 50 maka sistem tersebut dapat diterima oleh pengguna sebagai media pembelajaran virtual atau daring.
Scholarships are the provision of assistance in the form of financial assistance provided to individuals with the aim of being used for the sustainability of the education achieved. The problem that occurs in this research is that the process of determining which is still carried out conventionally the student section must check one by one the scholarship application files submitted by students because each data will be compared one by one according to predetermined criteria, which results in the student section becoming difficult in the decision so that It takes a long time, therefore we need a decision support system that can help schools make decisions about scholarship recipients.The Naive Bayes Classifier method is a method that can be used in decision making to get better results on a classification problem. The purpose of this study is to build a scholarship recipient decision support system using the Naïve Bayes Classifier method. In this study, a problem analysis was carried out using PIECES analysis and for the system development method using.The result of this research is that applying the naïve Bayes method to the scholarship recipient's decision support system can assist the school in determining the scholarship recipient more quickly and accurately. The scholarship recipient's decision support system was built using the Java programming language and MySQL database. Keyword: Decision Support Systems, Naïve Bayes Classifier, Waterfall, Blackbox Testing, PIECES
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.