Introdução: A doença falciforme (DF) faz parte do grupo hemolítico, crônico e hereditário, avaliada como uma das principais e mais frequentes patologias de morbimortalidade significativas que acomete a população, possui grande diversidade de manifestação clínica, se apresentam através de uma série de complicações e sintomatologia que impactam diretamente a qualidade de vida do doente. O objetivo deste estudo foi conhecer as experiências e as limitações impostas pela doença falciforme à escolarização. Metodologia: Estudo descritivo, qualitativa, realizado em 2016, com 16crianças e adolescentes com diagnóstico da doença falciforme, em um hospital público de Fortaleza. Os dados foram coletados através de entrevista semiestruturada e a construção do desenho-estória, analise de Bardin. Resultados: entre os achados, observaram-se as caracterizações dos participantes e, as limitações impostas pela doença à escolarização. Conclusão: a presença de sintomas dolorosos associados à doença falciforme e os constantes tratamentos podem alterar seu funcionamento físico e mental e social.
Objective: to analyze the nursing team’s knowledge with regard to the hydric balance. Methodology: this is an exploratory and descriptive research, with a qualiquantitative approach, developed in a private hospital of Fortaleza, Ceara, Brazil, on July 2009. Data collection was carried out through a semi-structured questionnaire applied to the nursing team and the analysis focused on the hydric balance of hospitalized patients, whose data were collected from the medical records through a structured script. The data were displayed in graphs and based on the literature about the theme. This research was approved by the Ethics Committee under the Protocol 07520798 2 FR 17410. Results: the concepts of hydric balance provided by the nurses participating in the study are determined mainly according to the way of controlling the standard patients’ hydric balance. Conclusion: one believes the results of this study can trigger the development of other works evidencing the need of approaching issues that improve the care provided by the nursing team. Descriptors: nursing education; nursing; hydric balance.RESUMOObjetivo: analisar o conhecimento da equipe de enfermagem em relação ao balanço hídrico. Metodologia: estudo exploratório-descritivo, com abordagem quanti-qualitativa, desenvolvido em um hospital privado de Fortaleza-Ce, com dados coletados na Unidade de Semi-Intensiva em julho de 2009. Participaram todos os membros da equipe de enfermagem para os quais foi aplicado um questionário semi-estruturado e também realizado a análise dos dados registrados no balanço hídrico de pacientes, coletado por meio de um roteiro estruturado junto ao prontuário do paciente. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual do Ceará de acordo com o protocolo de número 07520798 2 FR 17410. Resultados: os conceitos de balanço hídrico dados pelas enfermeiras participantes do estudo são determinados principalmente pela forma de controle do padrão do balanço hídrico dos pacientes. Conclusão: acredita-se que os resultados deste estudo possam instigar a elaboração de outros trabalhos que evidenciem a necessidade de se abordar assuntos que reflitam na melhoria dos cuidados prestados pela equipe de enfermagem. Descritores: educação em enfermagem; enfermagem; balanço hídrico.RESUMENObjetivo: analizar el conocimiento del equipo de enfermería acerca del balanceo hídrico. Metodología: investigación del tipo exploratorio-descriptivo, con abordaje cualicuantitativa, desarrollada en un hospital privado de Fortaleza, Ceará, Brasil, en el mes de julio de 2009. Los datos fueron recolectados a traves de un cuestionario semiestructurado aplicado al equipo de enfermería y el análisis enfocó el balanceo hídrico de pacientes hospitalizados, cuyos datos fueron obtenidos del prontuario por medio de un guión estructurado. Los datos se muestran en gráficos y son basados en la literatura del tema. Esta investigación fue aprobada por el Comité de Ética con el Parecer 1741007520798 2FR. Resultados: los conceptos de balanceo hídrico ofrecidos por las enfermeras participantes del estudio se determinan principalmente por la forma de control estándar del balanceo hídrico de los pacientes. Conclusión: se cree que los resultados de este estudio pueden llevar a la elaboración de otros trabajos que demuestren la necesidad de abordar temas que reflejan en la mejora de los cuidados prestados por el equipo de enfermería. Descriptores: educación de enfermería; enfermería; balanceo hídrico.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.