Der Erste Weltkrieg führt in der italienischen Kinder- und Jugendliteratur zum Erscheinen neuer Formen von Propaganda. Vielmehr noch, Kinder- und Jugendliteratur wird als ein mächtiges Werkzeug aufgefasst, das zur Mitteilung emotional durchdringender und täuschender Botschaften an Kinder und Erwachsene gleichermaßen eingesetzt wird. Die gegenwärtige italienische Kinder- und Jugendliteratur unterliegt nicht länger diesem starken Einfluss der Zensur und politischen Propaganda der Kriegszeit, sondern stellt einen narrativen Raum für Erinnerungen und Nachsinnen dar. Doch wie hat sie sich wirklich verändert? Welche gegenwärtigen Tendenzen weist die Kinder- und Jugendliteratur zum Thema Erster Weltkrieg in Italien auf? Unterscheiden sich die Erzählmodelle wesentlich von denen in der Vergangenheit? Nach einem kurzen Überblick der geschichtlichen, kulturellen und politischen Lage Italiens zur Zeit des Ersten Weltkriegs wird in dieser Arbeit ein bedeutender Korpus der einstigen und gegenwärtigen italienischen Kinder- und Jugendliteratur analysiert und miteinander verglichen. Die Ergebnisse zeigen, dass neueingeschlagene Richtungen italienischer Historiographie, neue Generationen italienischer Autoren der KJL und die hundert Jahre die zwischen dem Ersten Weltkrieg und heute liegen, wenn auch mit einiger Verspätung so dennoch zur Entstehung einer balancierten Darstellung der geschichtlichen, kulturellen und politischen Geschehnisse jener Zeit beigetragen haben.
This contribution aims to investigate the complex, transformative role children's literature can play in today’s socio-cultural context, offering a creative platform, not only in terms of plot or contexts, but also in terms of stylistic research and the book as a medium, on which to build new ways of thinking about and designing reality. The work focuses specifically on one of the most significant picture books on the topic of (real or metaphoric) migration, refugees, migrants’ difficult and controversial path to integration. The very rich production in recent years has, with different registers each time, emblematically interpreted the political vocation of contemporary children's literature, formulating relations with otherness, encouraging the deconstruction of cultural stereotypes and preventing emotional anaesthesia in the face of issues that demand the precise assumption of human and civil responsibility. In formal terms, it investigates the narrative strategies adopted by the authors and illustrators to guide the empathic involvement of the reader, aiming to foster reflexive and pro-social attitudes. In the picture books examined, the representation of the refugee, the stateless, the “destined to death”, to quote Hanna Arendt, for whom the loss of citizenship equals the denial of the most basic human rights, challenges the “danger of a single history”.
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