Using a sample of 464 adolescents from Vizcaya, Spain, the aim of this study is to identify and analyse the values they perceived from their favourite TV character. The data were collected in person by means of two instruments: the Val-TV 0.2 questionnaire, based on the Schwartz model, and a personal essay, out of which 50 were randomly selected, to identify values perceived through the analysis of the essays, based on the Hall-Tonna model. The quantitative results show that adolescents perceive values related to hedonism, benevolence and self-direction in their favourite TV character. These values could be associated with qualitative values related to fun, belonging and the search for one's own autonomy. The values perceived to a lesser extent from both perspectives are related to security, conformity and tradition. The conclusions support the relevance of the Hall-Tonna model for improving the understanding of values perceived by adolescents through the medium of television.

¿Por qué y para qué se investiga en Ciencias Sociales? Concepciones del personal investi-gador en formación Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 15(3, 598-623. ISSN: 1696-2095 -599 -http://dx.doi.org/10.14204/ejrep.43.16098 ResumenIntroducción. El conocimiento sobre lo que significa investigar para los investigadores en formación en el contexto español es prácticamente inexistente. La finalidad de este estudio es analizar las concepciones sobre la investigación de los estudiantes de doctorado en ciencias sociales y la relación de estas concepciones con algunas variables relevantes en el proceso de formación investigadora.Método. Participaron 1082 estudiantes de 56 universidades españolas que respondieron a un cuestionario de 33 ítems tipo Likert con siete opciones de respuesta según grado de acuerdo, sobre concepciones, compromiso e intereses por la investigación; relación con la comunidad científica y estrés. Se adoptó un diseño observacional de tipo transversal. Se realizaron análi-sis descriptivos de tendencia central y dispersión, ANOVA y r de Pearson (SPSS, v.23).Resultados. Los doctorandos entienden la investigación prioritariamente como un proceso orientado tanto a ofrecer una contribución a la comunidad como al desarrollo personal, y con menor frecuencia, como un producto que se plasma en la publicación de artículos. Discusión y conclusiones.Este estudio permite situar las concepciones en las categorías orientación de la investigación hacia el desarrollo individual o de la comunidad y hacia el proceso o producto, dimensiones coherentes con la investigación previa en el ámbito internacional. Los resultados tienen implicaciones para el diseño de propuestas formativas en el doctorado que consideren tanto la comprensión de lo que significa investigar como las expectativas laborales de los estudiantes.Palabras Clave: concepciones sobre investigación, identidad del investigador, investigadores en formación, doctorado, investigación en ciencias sociales.