Di era Revolusi Industri 4.0., proses belajar-mengajar Pendidikan Agama Hindu harus mengalami inovasi dan pengembangan metode pembelajaran. Tujuannya adalah memberikan siswa kemudaan dalam memahami berbagai materi dalam lingkup praktik-praktik keagamaan Hindu yang sesuai dengan tuntutan teknologi informasi, terutama bagi siswa Sekolah Luar Biasa (SLB/C) bagi para Tuna Grahita dalam pembelajaran jarak jauh atau daring. Inovasi dalam pengembangan metode pembelajaran pendidikan Agama Hindu di SLB/C ini bertujuan agar sesuai dengan IQ yang dimiliki masing-masing siswa yang sudah didasarkan pada ketentuan yang ada. Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu dibagi menjadi tiga jenis yaitu: pembelajaran kelas, praktik pendidikan, serta pendidikan luar kelas. Hal ini tidaklah mudah, karena untuk SLB /C membutuhkan penanganan yang luar biasa terutama para dewan guru harus memiliki tingkat kesabaran yang tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, inovasi dan pengembangan metode pembelajaran dilaksanakan melalui media informasi berupa rekaman audio dan visual dengan komputer, laptop atau android. Hali ini memudahkan para guru dan orang tua siswa dalam memberikan materi pembelajaran, sehingga terjadi perbaikan dalam metode pembelajaran pendidikan Agama Hindu pada Sekolah Luar Biasa (SLB/C) yang khusus untuk Tuna Grahita.
Modernisasi mengubah perilaku manusia serba cepat bahkan ada kecenderungan pragmatis. Ilmu pengetahuan modern menjanjikan kemudahan-kemudahan kepada manusia sehingga banyak masyarakat yang menginginkan serba cepat dan praktis. Hal ini juga berpengaruh terhadap pola pikir, sikap dan perilaku masyarakat yang pada akhirnya berdampak pada adanya pergeseran peradaban manusia. Pergeseran ini juga terjadi pada sektor pertanian, yang pada awalnya pertanian di Bali dikerjakan secara tradisional dan penuh kekerabatan (dharma pemaculan) sekarang sudah berpindah cara, yakni dengan revolusi hijau yang menawarkan hasil panen lebih banyak dan lebih cepat. Tulisan ini akan membahas satu hal yaitu implikasi bergesernya substansi Dharma Pemaculan terhadap sistem pendidikan keagamaan Hindu di Bali, dengan mempergunakan teori Dharma Pemaculan dan Teori Pendidikan Kritis. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran terhadap fenomena yang terjadi pada masyarakat agraris khususnya yang berimplikasi terhadap pendidikan keagamaan Hindu yang berbasis pelestarian budaya lokal.
ABSTRAK Di Indonesia peningkatan mutu pendidikan merupakan sasaran pembangunan di bidang pendidikan nasional dan merupakan bagian integral dari upaya peningkatan kualitas manusia secara menyeluruh. Mengingat peran pendidikan sangat penting bagi kehidupan masyarakat, maka pemerintah berupaya untuk meningkatkan kwalitas semua komponen yang dapat menunjang peningkatan mutu pendidikan. Salah satu komponen yang dimaksud adalah peningkatan mutu profesionalisme guru khususnya guru pendidikan agama hindu. Ada beberapa komponen strategis yang perlu diperhatikan oleh guru pendidikan agama hindu yaitu permasalahan-permasalahan profesionalisme guru, prinsip-prinsip profesionalisme guru dan upaya peningkatan profesionalisme guru. Permasalahan-permasalahan profesionalisme guru meliputi profesionalisme profesi keguruan, otoritas profesioanal guru, kebebasan akademik dan tanggung jawab moral. Prinsip-prinsip profesionalisme guru meliputi memiliki bakat, minat, panggilan jiwa dan idealisme, memiliki komitmen, kualifikasi akademik, kompetensi, tanggung jawab, penghasilan, kesempatan, jaminan perlindungan hukum dan organisasi profesi. Upaya-upaya profesionalisme guru meliputi terdidik secara baik, terlatih secara baik, dihargai secara baik, terlindungi secara baik dan dikelola secara baik. ABSTRACT Indonesia is improving the quality of education is a development target in the field of national education and is an integral part of efforts to improve the quality of society, the government seeks to improve the quality of all components that can support the improvement of the quality of education. one of the components in question is improving the quality of teacher professionalism, especially teachers of Hindu education. There are several strategic components that need to be considered by Hindu religious education teachers, namely problems - the problems of teacher professionalism, the principles of teacher professionalism and efforts to increase teacher professionalism. problems - the problems of teacher professionalism include professionalism of the teaching profession, teacher professional authority, academic breakdown and moral responsibility. the principles of teacher professionalism include having talent, interest, calling soul and idealism, having commitment, academic qualifications, competence, responsibilities, income, opportunities, legal protection guarantees and professional organizations.Efforts - the efforts of teacher professionalism include well-educated, well-trained, well-respected, well-protected and well-managed.
Siswa sebagai individu yang melaksanakan proses pembelajaran di sekolah dituntut untuk berperilaku yang baik walaupun terdapat perbedaan dengan individu lainnya.Perilaku sosial Behavioristik menyatakan bahwa tingkah laku manusia dapat diubah atau dimanipulasi, dengan cara mengendalikan tingkah laku manusia, yaitu dengan mengontrol perangsang-perangsang yang ada di lingkungan. Berdasarkan hal tersebut, maka perilaku sosialpun dapat dikembangkan dengan jalan memanipulasinya menggunakan konseling behavioral. Konseling behavioral menekankan pada penguatan perilaku positif. Melalui penerapan bimbingan konseling behavioral akan dapat dibentuk perilaku sosial yang lebih baik.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.