O estudo objetiva refletir sobre a produção de jogos digitais que possibilitam ao usuário a participação ativa em contextos educacionais, sociais e culturais. Três são suas vertentes: primeiro a influência dos meios tecnológicos no processo de cognição dos alunos; segundo, o uso da simulação por meio da aprendizagem baseada em jogos e, terceiro o uso dos jogos educacionais para a aprendizagem no ensino formal e não-formal baseado na “Metodologia Ativa”, segundo Seymour Papert (1928-2016) e “Aprendizagem Significativa” de Paulo Freire (1921–1997). Todas as vertentes incluem o desenvolvimento das compreensões sociais e culturais, a obtenção de autoestima, criatividade e confiança individual. Com base na realidade virtual na contemporaneidade, as condições proporcionadas pelo ambiente de simulação, o comportamento do público alvo que favorecem a produção de jogos digitais educacionais contribuem para o processo de ensino e aprendizagem nas escolas entre os estudantes e em diversos contextos socioculturais.
UNICAMP, Multimeios; participantes externos: Silvia Regina Guadagnini (ex-PPGAV) e Fabian Silva Antunes (ex-Bacharelado de Artes Plásticas). Palavras-chave: plataforma multiusuário; sistema embarcado; participação da comunidade local. Resumo: Trata-se de um projeto de realidade mista que pela limitação orçamentária se restringiu neste primeiro momento em construir uma planta baixa na Internet. A planta baixa, modelada em flash está sendo preenchida com os dados das coletas de imagens fixas e vídeos realizadas no espaço físico do Manguezal Ratones. Este material serviu neste primeiro momento para demonstrar como um dos participantes acrescentaria dados de sua exploração no espaço físico à planta baixa da área do Manguezal na Internet. *** O projeto Visualização do maguezal para a Plataforma Multiusuário Estação Carijós constou como primeira etapa do jogo participativo de realidade mista a ser desenvolvido sob o nome Plataforma Multiusuário Estação Carijós. Nesta primeira etapa como Visualização do maguezal para a Plataforma Multiusuário Estação Carijós tivemos de redimensioná-lo às possibilidades tecnológicas e à falta de recursos, pois o projeto não obteve ajuda financeira, nem a colaboração de outros laboratórios quanto à execução. NOVAES, Washington. Eco-92: avanços e interrogações. In: SCIELO. Estudos
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