RESUMO A leitura de textos virtuais em língua estrangeira é um aspecto significativo na formação acadêmica e profissional dos sujeitos da contemporaneidade. O letramento eletrônico é uma prática pedagógica que favorece o desenvolvimento dessas duas linguagens. Este artigo mostra como, uma vez concluídas as pesquisas para o curso de Mestrado, iniciamos um projeto experimental no CEFETCampos, na tentativa de ampliar e renovar o ensino da língua inglesa nos cursos superiores de tecnologia.
PALAVRAS-CHAVE
INTRODUÇÃOA emergência das máquinas digitais na última década tem se constituído um desafio para os educadores que se preocupam em desenvolver seu magistério em sintonia com as necessidades e interesses de uma geração de alunos nascidos na Era da Informação. Com a Internet, o conhecimento torna-se acessível em ambientes sem limitação de tempo e espaço, caracterizando o que Pierre Lévy (1999) chama de "desterritorialização" do saber. Esse novo modo de organização da
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