Abstract:The study deals with the possibilities of the use of certain methods, which have their origins in social work and are also useful in the work of social educator working in socially exluded localites. The study is based on the concept of social educator as a separate profession and highlights one of the ways in which social workers should act. Deliberately focuses on the methods of work as a fundamental instrument profession. Socially excluded localities, unfortunately, become an integral part of Czech society. When working with the residents to create multidisciplinary teams that include social educator who acts as a bridge between educational establishments, family and welfare authorities. In the paper, we introduce a few selected methods, which are suitable for the job and that could broaden the skills and hence the competence of social educator, including the definition of social exclusion and its associated culture of poverty as a specific phenomenon.
Problémové užívání alkoholu při péči o dítě je sociálněpatologickým jevem, který snižuje kvalitu této péče. V kombinaci s dalšími sociálními rizikovými faktory vzniká sociální prostředí, které je nevhodné pro výchovu dítěte. Problémové užívání alkoholu se ale neodráží jen v kvalitě výchovy, ale rizikovost tohoto chování může být pro dítě fatální, neboť je významným rizikovým faktorem úmrtí dítěte. Validní a reliabilní data o prevalenci smrti dětí, která byla dána do přímé souvislosti s užitím alkoholu, by mohla pomoct naplnit jeden z cílů sociální pedagogiky, kterým je efektivně nastavit systém prevence. Cílem příspěvku je na základě retrospektivní analýzy (za 10 let, tj. 2008-2017) policejních statistik kriminality páchané na dětech otevřít debatu o validitě dat referujících o prevalenci smrti dítěte, která je dávána do přímé souvislosti s požitím alkoholu jeho pečovatelem. Tyto případy souvislosti užití alkoholu jsou uváděné v kontextu případů, kdy tato souvislost sledována nebyla. Výzkumný soubor tvoří data extrahovaná ze statistických přehledů kriminality. Data byla zpracována metodou sekundární statistické analýzy dat. Ve sledovaném období bylo PČR registrováno 197 trestných činů (skutků), kdy objektem napadení (obětí) bylo dítě ve věku 0-5 let, které následkem tohoto protiprávního jednání zemřelo (n = 189). Předmětné trestné činnosti se dopustilo celkem 151 známých pachatelů, z toho 52 mužů a 99 žen. Bylo usmrceno celkem 113 chlapců a 76 dívek. Z analýzy dat vyplývá, že pouhých 6 pachatelů spáchalo trestný čin pod vlivem návykové látky, z toho pouze u 5 pachatelů byl zjištěn vliv alkoholu. Lze důvodně předpokládat, že některá protiprávní jednání mohou vykazovat jistou míru latence. Příspěvek diskutuje validitu zjištěných dat. Klíčová slova: alkohol, smrt dítěte, násilí, kriminální čin, validita dat, pečující osoba, rizikový faktor Alcohol abuse of caregivers as a risk factor for the death of children under five years of age: Limits of statistical crime reports Abstract: Abuse of alcohol while caring for a child is a sociopathological phenomenon that reduces the quality
Social exclusion is a phenomenon affecting different spheres of an individual's life, and its consequences are seen at many different levels -economic, social, spatial, cultural and others. Life in the bonds of social exclusion is devastating, especially for children. In the field of education, exclusion is becoming a disadvantageous category that indicates a wide range of causes of school failure. The environment from which children come to schools is naturally of great importance for their educational process. It is therefore necessary to identify obstacles that make it difficult for pupils to learn, as well as phenomena that make children potentially or actually fail in schools. In our research we focus, from a qualitative perspective, on a description of the role of a socially excluded environment, as even a partial determinant that affects the educational path of children who come from such a background. Our aim is to create a complex picture of the barriers that hinder the educational process of pupils and, subsequently, to identify the appropriate areas of support that the pupils need in order to overcome those barriers, and to make them work in the future.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.