Efetuou-se levantamento sobre os principais agrotóxicos utilizados por agricultores da zona rural da Ilha de São Luís (MA), visando analisar os níveis de contaminação de corpos d’água adjacentes aos pólos agrícolas locais. Segundo os critérios avaliados neste estudo, os agrotóxicos investigados apresentam riscos de contaminação do ambiente, dos agricultores e da população em geral. Em algumas das amostras de água foi detectada inclusive a presença de agrotóxico organoclorado, cujo uso agrícola no Brasil foi proibido há mais de duas décadas.
Geographical distribution of the Aphanodictyon papillatum Huneycutt ex Dick (Saprolegniales) in the Brazil. Palavras-chave. Aphanodictyon papillatum, Brasil, fungo zoospórico. Key words. Aphanodictyon papillatum, Brazil, zoosporic fungi.
Riscos ocupacionais são todas as ações que venham causar algum problema ou incômodo de curto e longo prazo sofrido pelos prestadores de serviços de um local de trabalho. A exposição ocupacional a resíduos de gases anestésicos pode levar os profissionais de saúde a contrair sérios problemas adversos a saúde. Por mais que seja baixa a dosagem, esses profissionais são expostos, esta exposição se torna crônica e causa danos irreversíveis ao material genético. Este estudo buscou analisar a produção científica acerca dos riscos ocupacionais, danos no material genético e estresse oxidativo adiante da exposição aos resíduos de gases anestésicos. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, com abordagem qualitativa, realizada no período de janeiro a abril de 2021, nas bases de dados: MEDLINE, LILACS e PUBMED. Foram incluídos artigos disponíveis na íntegra nos idiomas português e inglês, relacionados com o tema, publicados nos últimos 10 anos e que seguem os descritores selecionados no estudo. A análise das publicações selecionadas permitiu apreender que é de extrema importância para a Enfermagem obter conhecimentos práticos e teóricos sobre esta problemática, a partir do que já foi publicado, para assim, ter segurança e conhecimento, a fim de que se possa detectar alterações precoces, facilitando intervenções que revertam os danos causados no material genético.
O ensino de Ciências e Biologia tem sido motivo de grandes preocupações para pesquisadores em educação nas últimas décadas devido a sua linguagem específica. O ensino desses componentes curriculares se torna mais complexo quando se tenta contextualizar com temas ligados ao semiárido brasileiro. Uma alternativa consiste no uso de capazes de promover a aprendizagem de forma lúdica e interessante, promovendo ganhos significativos na relação ensino-aprendizagem com os alunos. Este trabalho consiste num levantamento da literatura das práticas pedagógicas e concepções de professores e alunos voltadas para o ensino de ciências e biologia que caracterizem a educação contextualizada para a convivência com o semiárido. A compreensão, ainda que de forma parcial, do estado da arte dos trabalhos voltados para o semiárido nos últimos anos, tornando-se fundamental para o preenchimento de lacunas existentes no ensino-aprendizagem desta área de estudo. Constatamos que mesmo diante da carência de estrutura específica, como laboratórios especializados, há um esforço por parte das escolas no sentido de promover a contextualização do ensino, sobretudo no fundamental e médio, mesmo que forma maneira discreta.
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