A satisfactory response to the unique needs of high ability students is an ongoing concern for education professionals. The educational intervention offers possible answers, including enrichment, which aims to provide more depth and richness in learning through the change in the depth of content and methodology.The project is a QVO extracurricular enrichment program, by expanding knowledge, developing strategies and skills, and promoting various attitudes, especially those related to socialization and affection. In QVO intellectual potential is stimulated, cooperative attitudes, social and communication skills, emotional intelligence and team work. Taking cinema as an educational tool, QVO provides a space for innovative learning opportunities and collaborative creation.Keywords: Educational Intervention, High Abilities, Enrichment, Emotional Intelligence, Team work. RESUMENLa respuesta satisfactoria a las necesidades únicas de los alumnos con altas capacidades es una preocupación constante para los profesionales de la educación. La intervención educativa nos ofrece alternativas de respuesta, entre ellas el enriquecimiento, encaminado a ofrecer aprendizajes más ricos y variados a través de la modificación en la profundidad del contenido y de la metodología empleada.El proyecto QVO es un programa de enriquecimiento extracurricular, supone la ampliación de conocimientos, el desarrollo de estrategias y destrezas, y la promoción de actitudes diversas, especialmente las referidas a la socialización y a la afectividad. En QVO se estimula el potencial intelectual, las actitudes de cooperación, las habilidades sociales y de comunicación, la inteligencia emo-
The project is a QVO school enrichment for children with high abilities that develops in the Museum of Man in La Coruña. Based on current theories about intelligence , from an innovative and revolutionary axis against an inert , static educational system, we start from the need for an open and interdisciplinary space in which children freely express their ideas and creative needs. The six sides coming together to give our QvO are for , not hierarchical alphabetical order : Science , Space, Expression , Image, Language and Sound. Repeat as many times as this project , we will get many different results Cinema is the art that allows us to reach this will go brewing parameters of time and space as dynamic and alive so that we could not establish a priori a detailed schedule, just talk 7 " workshops " that are going to be developed to over a four month period of time and be mixed punctually according to the demands created by the course of the project itself.Key Words: Enrichment, High Ability, Education Project, Creativity, Multidisciplinary RESUMENEl proyecto QVO es un proyecto de enriquecimiento extracurricular para niños y niñas con altas capacidades que se desarrolla en el Museo del Hombre en La Coruña. Fundamentado en las actuales teorías sobre la inteligencia, a partir de un eje innovador y revolucionario frente a un sistema educativo inerte e inmovilista, partimos de la necesidad de un espacio abierto e interdisciplinar en el que los niños expresen libremente sus ideas y necesidades creativas. Las seis caras que se unen para dar lugar a nuestro QvO son, por orden alfabético, que no jerár-quico: Ciencia, Espacio, Expresión, Imagen, Lenguaje y Sonido. Tantas veces como repitamos este proyecto, tantos resultados diferentes obtendremos. El CINE será el arte que nos permita llegar a esta se irá gestando en los parámetros tiempo y espacio de modo tan dinámico y vivo que no podríamos establecer a priori un cronograma
The QvO's music workshop makes sense from the perspective of multiple and dynamic intelligence, defended by the Gardner's theory of multiple intelligences, in which is proposed a new style of education that seeks to experience new sensations that aims to provide students the opportunity to discover their potential in relation to some of the intelligences defined by Gardner. The music workshop aims to offer a response to the necesity of training multiple sociemocionals and cognitive capabilities through a different, flexible and creative mean like music. Our project provides data favorable to the idea that intelligence can be trained through a new, open and creative methodology, which can respond to the needs and characteristics presented by the students of high capacity.Key words: Enrichment, hight capacity, musical education, musical intelligence. RESUMENEl taller de música del proyecto QvO tiene sentido desde la óptica de la inteligencia múltiple y dinámica, defendida entre otras por la teoría de las inteligencias múltiples de Gardner, en la que se propone un nuevo estilo de educación que busca experimentar nuevas sensaciones que brinden al alumnado la oportunidad de descubrir su potencial en relación a algunas de las inteligencias definidas por Gardner. El taller de música pretende dar salida a la necesidad de entrenamiento de múltiples capacidades cognitivas y sociemocionales a través de un medio diferente, flexible y creativo como es la música. Nuestro proyecto aporta datos favorables a la idea de que la inteligencia puede entrenarse a través de una metodología novedosa, abierta y creativa, que permita responder a las necesidades y características que presenta el alumnado de alta capacidad.Palabras claves: Enriquecimiento, alta capacidad, educación musical, inteligencia musical.
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