THE USE OF HYBRID OR NANOCOMPOSITE MATERIALS AS STEEL ANTICORROSIVE COATINGS. The search had as the goal to present and reflect the hybrid materials as an alternative for anticorrosive coatings of metallic surfaces, such as steel. For comparison purposes, different types of anti-corrosion coatings capable of protecting metallic surfaces, such as steel, from oxidation action were presented. Steel is a metallic material widely used by industry in different types of segments, and its corrosion is a pathology responsible for its functional loss, causing losses in its use. Through a qualitative, bibliographic and exploratory research, based on academic works, it was presented that hybrid materials or nanocomposites prove to be efficient as anticorrosive coatings capable of protecting steel against oxidation.
Entende-se por Educação Inclusiva o processo de inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE) na rede regular de ensino. O conceito começou a ser construído em território nacional a partir da Declaração de Salamanca (BRASIL, 1994), documento internacional que defende o conceito de que "[...] cada criança possui suas próprias características, interesses, habilidades e necessidade de aprendizagem que são únicas".
Com a inserção das tecnologias no cotidiano do ser humano, os jogos eletrônicos estão sendo inseridos no contexto escolar, inclusive para os educandos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, devido a sua significância e relevância para essa faixa etária na utilização rotineira. Com isso, o presente estudo parte de uma problemática sobre as percepções dos exergames na Educação Física escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Além disso, justifica-se diante de uma abordagem dos exergames e sua relevância na Educação Física escolar para os educandos e educadores que estão nos primeiros anos do Ensino Fundamental. O objetivo geral deste estudo foi compreender as percepções dos exergames na Educação Física escolar nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia baseou-se num estudo bibliográfico e qualitativo, descrito como um estado da arte, com o objetivo de contextualizar o problema e explorar as perspectivas abordadas na literatura consultada para entender o referencial teórico da pesquisa. Diante desta pesquisa, destaca-se a escola como um espaço de formação e reflexão, onde podemos utilizar esse espaço para combater a inatividade física fazendo o uso dos exergames como um meio para o processo de ensino-aprendizagem, oportunizando aos educandos à conscientização da importância do movimento corporal contínuo para manutenção da saúde, combate ao sedentarismo e aprimoramento dos comportamentos motores. Então, nas aulas de Educação Física, as percepções dos exergames contribuem no direcionamento das regras e fundamentos, além de contribuir com o aumento do gasto energético, melhora da saúde e consequentemente na diminuição de comportamentos sedentários.
Atualmente, muitos problemas com o ganho de peso, a obesidade e o sedentarismo estão ligados ao uso excessivo da tecnologia, logo, o estudo se justifica para perceber sobre a abordagem da saúde e suas contribuições para as escolas públicas e privadas. O objetivo geral do estudo foi verificar as percepções entre as escolas públicas e privadas quanto a abordagem de saúde nas aulas de Educação Física em Passos-MG. A metodologia foi qualitativa diante da análise dos dados e de caráter quantitativo afim de inteirar-se com dados numéricos diante de um questionário fechado e aplicado com o tema de saúde e abordado pelos professores de Educação Física em Passos-MG. Portanto, foi perceptível com a pesquisa que as escolas públicas e privadas apresentaram diferenças a respeito do trabalho com a saúde em Passos-MG, inclusive sobre o Programa Saúde na Escola (PSE) no Ensino Médio. Por outro lado, todos entendem a importância da temática e compreendem como são importantes para os adolescentes, inclusive nas questões de aquisição de hábitos saudáveis. Dessa forma, a Educação Física escolar como promotora de hábitos saudáveis é essencial, porque muitas vezes é um dos primeiros contatos que os educandos tem com a atividade física. Por sua vez, a temática saúde é uma ferramenta de grande contribuição para desenvolver práticas saudáveis e políticas públicas voltadas para a saúde, seja física ou mental com seus educandos, inclusive com os adolescentes do Ensino Médio que é o enfoque deste estudo.
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